课 时 计 划
第八课 法律保护和主动寻求法课 题 律救济 时 间 备 课 上 课 教 学 知识目标:了解法律对未成年人予以特殊保护,知道法律救助的方法途径。 能力目标:通过教学提高学生运用法律保护自己的能力。 目 标 情感目标:培养学生积极维权的意识。 重 点 专门保护未成年人的法律;司法保护;法律救助的方式 难 点 司法保护 导入:现实生活中,侵害公民合法权益的现象时有发生,当我们的合法权益受到侵害后我们该怎么办?今天我们教法、时间 1分 就来了解一下怎样维权。 第八课 法律保护和主动寻求法律救济 一、法律对未成年人予以特殊保护 (一)未成年人保护法是专门保护未成年人合法权益的法律 活动一:学生阅读教材P44材料,思考问题:你知道新修订的 未成年人保护法的结构和该法规定的保护未成年10分 教 人工作应该遵循的原则吗?你知道新修订的未成讨论法 年人保护法规定的保护未成年人合法权益条款的 学 有关内容吗? 教师总结:(1)未成年人是指年龄未满18周岁的公民。 过 (2)特殊保护的原因:未成年人的生理、心理尚未 成熟,辨别是非的能力还比较低,具有很强的可塑 性。 程 学生阅读教材P45相关链接,了解未成年人保护法的有关规定。 (二)关于司法保护 10分 活动二:学生阅读教材P45材料,思考问题:什么是司法保护? 法官的表示说明了什么?你知道未成年人保护法 规定的司法保护条款的相关内容吗? 讨论法 活动过程:学生讨论,回答问题。 教师总结:(1)司法保护:是指公安机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门要依法履行职责,在司法活 教法、时间 (2)司法保护的具体内容: 1.未成年人的合法权益受到侵害,依法向人民法院提起诉讼 的,人民法院应当依法及时审理,并适应未成年人生理、心 理特点和健康成长的需要,保障未成年人的合法权益。 动中保护未成年人的合法权益。 2.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,10分 坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人, 讨论法 应当依法从轻、减轻或者免除处罚。 3.公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪案件 和涉及未成年人权益保护案件,应当照顾未成年人身心发展 特点,尊重他们的人格尊严,保障他们的合法权益,并根据 需要设立专门机构或者指定专人办理。 4.对羁押、服刑的未成年人,应当与成年人分别关押。羁押、 服刑的未成年人没有完成义务教育的,应当对其进行义务教 育。接触羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不 受歧视。 5.人民法院审理继承案件,应当依法保护未成年人的继承权 和受遗赠权。 二、增强寻求法律救济的意识和能力 (一)未成年人应主动寻求法律援助保护自己的权益 活动三:学生阅读教材P47材料,思考问题:什么是法律救助?小芬的10分 事例给你哪些启示? 活动过程:学生讨论,回答问题。 讨论法 教师总结:(1)诉讼是指国家司法机关在当事人及其他诉讼参与人的参 加下,按照一定的方式和程序处理具体案件的活动。 (2)有的时候,诉讼的当事人特别是被告,可能缺乏法律知 识和经济能力,难以参与诉讼,针对这种情况,我国建立了 法律援助和司法援助制度,为当事人提供帮助。 学生阅读教材P48相关链接,了解我国法律援助机构。 10分 (二)法律救济的具体方式 活动四:学生阅读教材P48材料,思考问题:如果你是小悦,你打算通讨论法 过什么途径维护自己的受教育权不受侵害?如果你是明明, 你知道采用什么方式帮助爸爸维护正当权益吗? 活动过程:学生讨论,回答问题。 教师总结:寻求法律救济的具体方式包括: 1.寻求公安机关、检察机关、审判机关的帮助,可到上述机 关控告侵权行为,以维护合法权益。 律师、公证员、基层法律服务工作者等法律服务人员的帮助, 在其参与、帮助下,通过诉讼或非诉讼等途径维护自己的合 法权益。 3.寻求工商管理机关、国家监察机关、教育主管机关等政府 机关的帮助,采用诸如到上级工商管理机关请求行政复议、 请教育主管机关出面做工作等方式维护权益。 4.寻求新闻媒体、信访部门的帮助,借此获得法律救济。 三、课堂小结 2分 1.专门保护未成年人的法律 2.司法保护的具体内容 3.法律救助 1分 4,法律救济的具体方式 2.寻求律师事务所、公证处、法律服务所等法律服务机构, 四、作业 学习新修订的未成年人保护法,了解该法规定的家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。 未成年人保护法是专门保护未成年人的法律 板 关于司法保护 书 设 法律保护和主动寻求法律救济 未成年人应主动寻求法律援助保护自己的权益 法律救济的具体方式 计 教 学 反 思
中学生法制课教案第八课法律保护和主动寻求法律救济
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