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试玩后，对游戏进行一些改进。 活动三 秋游归来话秋游
师：学校安排我们班给其他年部介绍秋游的经历和感受。我们该怎么办呢？ 生1：可以画张图帮助介绍。
生2：公园的门票背后就有路线图，可以把它画下来。 1、画路线图。
先找出这次秋游中玩过的地方，再把它们连起来，变成一张游玩路线图。 2、回忆秋游。
把画好的路线图贴在黑板上，让同学们回忆。学生积极发言，讲述秋游中好玩、有趣、印象最深是事情。 3、准备介绍内容。
把同学们讲了故事进行筛选，挑出几个有意思的来介绍。还要说说提醒他们出游时的注意点。
小结：亲近自然、热爱自然的情感 作业：写一篇关于秋游的感想。 板书设计：
第四节 秋游去
一、秋游方案大比拼 二、游戏设计显身手 三、秋游归来话秋游 教学反思：
主题四 安全关系你我他
第一节 安全关系你我他
教学目的：培养学生安全隐患意识，了解安全有关知识，掌握科学的自救逃生方法具有重要的作用。
教学重、难点：展示交流活动。 教学过程：
导入新课：同学们，今天我们探讨研究的活动主题是“安全关系你我他”。通过近期各小组的访谈、查阅等活动，你们一定接触了很多人，学到了许多安全知识，初步掌握了一些自救逃生等方法、措施。同时也遇到了很多感人的事迹，或者受到了冷漠……现在请你把自己内心世界告诉给在座的每位同学！让大家和你一起共同分享。
1、对话访谈：《地震来临时如何逃生》
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学生：大家好，，我们一组将给同学们带来的是“地震来临时如何逃生”，这次活动得到了地震局的何副局长的大力支持，她在百忙中接受了我们的专访，下面让我们以热烈的掌声对何副局长的会见表示感谢！首先请问何副局长“在学校应如何避震？”
局长：如果地震时你正在上课，首先要迅速的躲在自己的课桌下，抱头、闭眼，保护好自己身体的重要部位。其次震后要在老师的指挥下，有组织的迅速撤离。 如果是在操场或室外，则可原地蹲下，双手保护头部。但要避开高大建筑物或危险物。
学生：何副局长，如果我们在家里及其它场所又将如何来避震呢？
局长：如果地震发生时你正在室内，已经来不及跑到室外，你就要迅速选择一个安全的地点躲起来。不要滞留在床上，也不要选择室内窗下、阳台下、楼梯里、电梯间和外墙下等不安全的地点避震，更不要跳楼，市内相对安全的避震地点是牢固的桌下、床下、炕沿下；低矮、坚固的家具旁边；内墙墙角、墙根；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
如果地震时你在影剧院、体育馆等处，这时你要就地蹲下或趴在排椅下，但要避开吊灯、电风扇等悬挂物。地震结束后，同样要听从工作人员的指挥，有组织的撤离。
学生：最后请问何副局长，地震来临时我们应注意那些问题呢？ 局长：（1）是跑是躲不要犹豫。 （2）寻找安全的地方。 （3）采取安全的姿势。 （4）震后要寻书迅速的撤离。
谢谢同学们的访问，同时我也真诚的希望全社会、全人类及在座的你、我、他都来关注地震灾害，掌握地震有关常识，从而科学的加以预防和自救逃生。 2、对话访谈：
学生：我是四组的，在这次活动中我们荣幸的访问了消防中队的李扬中队长和李帅指导员，首先请问李队长：“在火灾中如何逃生”
队长：（1）泼水自救。当发现室外起火，门把手已经发烫时，千万不要开门，防止大火窜入室内；同时用浸湿的棉被、衣物等堵塞门窗缝隙，并泼水降温。这样一方面可以延长大火进入室内的时间，等待救援；另一方面，也为采取别的逃生方法赢得时间。
（2）低层跳离。当被大火困在较低楼层，情况特别危急，没有其它更好的逃生方法时，也可以跳楼。但要在跳楼之前仍一些棉被、床垫、大衣等柔软的物品，然后扒住窗台，身体向下垂，自然滑下，使双脚先着地。如果室内有竹竿、铁棒，
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可以紧握住它的中间位置，头朝上，脚朝下，跳到楼下，这样可以有个缓冲。（单体性同学们，如果在高楼层，千万不要急于跳楼，因为具地面太高，极易造成人员重伤或死亡。）
（3）结绳下滑。疏散通道完全被大火封住，在室内应利用窗帘、床单、被套等将其撕成细条，拧成绳索，用水沾湿；然后把它帮在暖气管道、窗框、床架等牢固的地方，沿墙顺绳索滑下。
（4）借助外物。在一些特殊情况下，可以利用窗户、阳台、屋顶、空调架、避雷线、落水管等逃离危险。
（5）暂时避难。如卫生间、走廊未端等。
请问李指导员，在利用各种方法逃离火场的时候，应注意那些问题呢？（李爱路） 指导员：①要注意热烟气对人身的危害。
②要注意逃生过程中的自我保护。
③要保持镇静，多想办法，只要有一线希望都要争取。 ④火灾时不要乘坐电梯。
⑤山林发生火灾时，应逆风脱险、空地脱险。
3、老师总结：同学们，这节《安全关系你我他》综合实践活动课，开得非常成功，很有意义，的确让我及在座的同学们学到了很多安全知识，掌握了一些危难情况下自我逃生的科学方法。但在生活中还不仅仅发生同学们访谈与小品表演的事件，如交通安全、水电安全、旅游安全、网络安全、矿产安全及环保安全，这节课由于时间关系就进行到这，课后需要同学们继续关注自己身边的安全隐患，可利用校园板报、班级周报与班会等形式开展安全教育知识讲座或讨论会。最后祝你们成功！
小结：在危险来临时知道如何自救。 作业：回家讲给父母知道。 板书设计：
主题四 安全关系你我他 第一节 安全关系你我他
一、地震来临时如何逃生 二、在火灾中如何逃生 教学反思：
第二节 危险我知晓 教学目的：
1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
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2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。 3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力 教学重、难点：
1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。 2、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力。 教学方法：演示法、讨论法、动手实践法 教学过程：
活动一 放学路上保平安
生1：妈妈老是教我放学回家时要注意安全，真不知道哪些地方才有危险？ 生2：让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！ 1、调查回家方式。 师：大家是怎样回家的？
小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。 2、寻找路上危险。
师：根据不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。 学生讨论，汇报。 3、讨论如何安全回家。
师：针对这些危险，我们想想要做怎样的安全做法？ 学生讨论。
4、我的放学路线图。
师：每位同学把自己回家路上经过的地方画出来。 5、制作安全地图。
师：你们将应对危险的办法一个个放在回家的路线图中，制作一个安全地图。 学生制作安全地图。
活动二 家中水、电、煤的安全
生1：报纸上经常听说有的地方煤气中毒，有的地方着火了。 生2：看来家里安全也很重要。 1、应该怎么做。
师：要保证家里的安全，我们该怎么做呢？ 学生讨论，汇报。 2、观察记录。
师：同学们可以对家里进行一周的观察，看看我们平时做得怎样，并做好记录。
学生活动，填写观察记录。
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说说自己哪里做得好，哪里做得不好。 3、讨论居家安全。
师：我们可以找出哪些日常容易被忽视的问题？ 学生汇报。
生：针对家里的这些隐藏的危险，我们可以用“岗位责任制”来解决。 小结：同学们都能发现身边的危险所在，希望同学们在日常生活中像今天的课堂上一样，及时发现危险，远离危险，健康平安的成长。 作业：把你学的方法交给自己的亲人。 板书设计：
第二节 危险我知晓
一、放学路上保平安 二、家中水、电、煤的安全 教学反思：
第三节 校园安全搜查线 教学目标 ：
1、 通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 2、 提高同学们的自我安全保护意识。 重点 ：提高同学们的自我安全保护。 课前准备 ：分好小组，每组派发调查表格。 教学过程 一、 导入：
同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。 二、 新课：
1、 给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2、 按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3、 小组把调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、 老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5、 安排宣传委员进行校园安全宣传。 小结：让学生去总结。
作业：注意身边的学校安全隐患。 三、板书设计：
七年级上册综合实践活动的教案
