幼儿园小班科学领域教学方案精选
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其实,幼儿科学探索活动还有一个重要的途径,就是走出校园,走向社会。自然界充满着许多诱人的奥秘,所以大自然是幼儿学科学的最好课堂和材料,以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学领域教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 幼儿园小班科学领域教学方案1 活动目标:
1.利用不同的材料制造人工雨。
2.创造下雨情景,感受想象创造的乐趣。
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 活动准备:
1.提供一些供幼儿制造雨的材料,如可乐瓶,有孔的瓶盖,吸管,树叶,海绵等,分类放在材料筐内。
2.准备几盆清水放置在室外。 活动过程: (一)说说我认识的雨
师:1.小朋友,你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?
2.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)
3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示
4.你知道雨有什么用吗? (二)探索人工降雨的方法
今天请小朋友们来当一回“降雨师”,我们也来下一场雨吧。 1.参观材料
老师准备了很多材料,请你用小眼睛仔细看一下 (1)幼儿参观 (2)交流
你看到了什么材料,教师根据幼儿说的,逐一出示材料 2.引导幼儿探索人工降雨的方法:
你们能用这些材料把水变成雨吗?
教师提出操作要求:选你喜欢的材料找一块空地进行尝试,注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。 幼儿自由探索
(1)乐瓶降雨:在可乐瓶内灌些水,拧上有孔的瓶盖,向地上喷射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了 (3)海绵雨:将海绵吸饱水,一挤,下雨了 (4)树叶雨:用树叶兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸点水,向空中甩一甩,下雨了 (6)小手来降雨:舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来是大雨
3.请幼儿分享自己是怎么样人工降雨的,演示降雨的方法 (三)给花草树木下场雨
师:花草和大树渴了,请为他们下场雨吧。 请幼儿选择一种或几种材料,给花草树木下下雨。 幼儿园小班科学领域教学方案2
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