资料分析
公式及其术语：
基期量=
增长量
增长率 增长率
=现期量
=现期量-增长量； 隔年量=
现期量
（ 上期增长率）（ 上上期增长率）
增量表示大小，是绝对量；增幅表示快慢，是相对量
增长量=基期量?增长率=现期量-基期量=
现期量
增长率
?增长率； 年均增长量=
现期量 基期量
年份差
现期量大，增长率大，则增长量大，现期量所占的权重大
增长率=
增长量现期量基期量基期量
年份差
= =
增长量
现期量 增长量
； 增值率=增长率
现期量基期量年份差
年均增长率=
现期量基期量
?
年份差
（
）【实际值略小于估算值】
现期量=基期量?（ 年均增长率）
隔年增长率=(1+r1)(1+r2)(1+r3)(1+r4)-1
同类事物增长量的增长率（已知基期增长率和现期增长率）=
现期增长率?（ 基期增长率）
基期增长率
-1
上时期倍数=
= ? =上时期比重=上时期平均量； a比b多几倍=a/b -1；a是b的几倍=a/b
增长量的倍数=
= ?
比重的变化幅度：已知今年比重a/b，去年比重?
。 （各部分比重之和等于一）
当部分增长率大于整体增长率时，比重上升；当部分增长率小于整体增长率时，比重下降。 同一整体中，各部分比重增长率加和等于零，即有的部分比重增加，有的部分比重必然减少。
今年比重比去年多几个百分点=a/b - ?翻番：a翻n番后 = a?
。= （
）
拉动增长……百分点（单位：百分点）：
部分增长量
整体上期总量
贡献率（可正、可负、可零）：部分和整体同时都在增长，部分的增长量占整体的增长量的多少 贡献率=
部分增长量整体增长量
（各部分贡献率之和等于一）
指数（单位：无）：指数大小不代表实际值大小。指数作差表示变化幅度，单位为百分点。 指数?100：说明相对基准值增加了； 指数?100：说明相对基准值下降了；
指数=100：说明相对基准值没有变化。（基准值一般为上时期量） 增长率=（指数-100）%；倍数关系（今年是去年的几倍）=指数/100。
恩格尔系数：是食品等生活必需品支出总额占个人消费支出总额的比重。比例越大越穷；比例越小越富 基尼系数：国际上通用的用以衡量一个国家或地区人民收入差距的常用指标，介于0～1之间，基尼系数越
大，不平等程度越高，太小也不好。0.4为警戒线，一般0.2～0.3为最佳。 其他概念：同比、环比；逆差（进口大于出口）、顺差（出口大于进口）
解题思路
一． 材料种类
文字型：主要考查对一段文字的数据、统计资料进行综合分析和加工的能力，相对而言是查找数据最占用时间的材料类型。需较强阅读能力和查找数据的能力。 1. 善于圈注，对材料尽量勾勒出清晰的结构体系。 2. 多利用辅助词帮助定位。
表格型：数据更加直观，但数据量更大，一般通读时优先忽略数字数据。 1. 关注大标题、横、纵标目、单位等。
2. 需要对多个数据进行比较时，结合选项并且借助直尺帮助查找，切忌盲目比较。 3. 往往需要大量计算，熟练掌握速算技巧。
图形型：运用几何图形来表示现象之间数量关系，通俗易懂，直观形象。 1. 结合选项和题目，熟练使用排除法。 2. 使用直尺、量角器等辅助工具。 3. 应用定性分析理论辅助判断。
混合型：主要考查在不同材料中建立数据联系的能力。
1. 明确材料由哪几种材料组成，关注标题，注意各主体及每个材料说明的对象。 2. 多关注图形和表格。
3. 注意文字材料和图形材料中单位不一致的陷阱。 二． 解题方法和速算
NB.做题前先查看选项差异大小，判断需要精算或估算并且标注出来。在估算时，利用估算法产生的结果与实际结果之间的大小差异优先标注出来防止出错。
常用分数与百分数换算
1/3=33.3％； 2/3=66.7%； 1/6=16.7％； 5/6=83.3%； 1/7=14.3％； 2/7=28.6%； 3/7=42.9%；4/7=57.1%； 5/7=71.4%； 6/7=85.7%； 1/8=12.5％； 3/8=37.5%； 5/8=62.5%； 7/8=87.5%；1/9=11.1％； 2/9=22.2%； 4/9=44.4%； 5/9=55.6%； 7/9=77.8%； 8/9=88.9%； 1 /11=9.1％；1/12=8.3％； 1/13=7.7％； 1/14=7.1％； 1/15=6.7％； 1/16=6.25％；1/17=5.9％；1/18=5.6％； 1/19=5.3％； 1/20=5.0％
速算法 （注意优先标注估算结果与实际结果大小关系） 1. 直除法（优先标注估算结果与实际结果的大小关系）
被除数（分子）不变，根据量级和选项需求精度来四舍五入除数（分母）保留前2～3位。
2. 估算法（选项中量级相同可以在运算过程中不考虑小数点）
【例1】
解析：由上推出 = =
可见前项接近1/2，后项显然略大于1，得出这个结果应该是个略大于1/2的数
【例2】
（选项中量级相同）
公务员考试资料分析大总结
