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幼儿园英语教学方案
幼儿园英语教学方案一、教学目标： 本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏， 让小朋友在游戏中掌握了一些英语单词、 对话、 儿歌、歌曲等。
以游戏的形式开展英语教学活动旨在培养孩子学习英语的积极主动性。
二、 教学重点： 让幼儿对学习英语有初步兴趣， 并对日常的用语有一定的了解和掌握， 做到结合生活场景学 以致用。
我们将多采用生动有趣的教具，在班级中帮助学校布置英语角，采用游戏化的教学 形式及利用现代化的工具， 让孩子在多种感官刺激下增强学习英语的兴趣， 使幼儿的英语教 学真正落到实处。 1、 继续培养 幼儿学习英语的兴趣，并能注意英语的发音。 2、 让孩子多说、多听，结合一日活动的各个环节，继续学习一些日常用语，礼貌用语，愿 意在日常生活中加以运用。 大胆地说。
3、 继续学习单词（动作、玩具、生活用品、文具、食品、星期等），掌握一些简短的儿歌、 歌曲、故事，并乐意和主动参加一些英语的情景和故事表演。
4、 尝试欣赏一些有趣的故事，了解其中的内容。 5、 愿意运用所学的对话、句型和同伴、老师进行交流。 6、 对教师的常规用语可以快速准确的做出反应。
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三、 教学措施 1、在班中布置英语角，增加墙面也说话的作用，粘贴各种相关的英语单词，让孩子置身于 学习英语的良好氛围中。 2、充分挖掘教材的作用，以游戏为基本组织形式，充分调动幼儿学习的积极性。
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3、面向全体幼儿，注重个体差异，因人施教，使每位幼儿在原有水平上得到一定程度的提 高。
四、 课程设置 1、 选用《幼儿英语点点通 0-3岁》作为本课程教材，根据幼儿的年龄特点及发展水平，科 学有序的合理安排英语活动。
2、 准备多种教学具，配合教材的图片、卡片、实物、木偶等灵活运用，以更好的让幼儿掌 握教学内容。 3、课次：29 次。
课程时间：周二、周三，9:00-9:30 总之，在今后的工作中，我们必定努力将英语特色教学活动开展得更好。
Unit 1 Hello Unit 2 Goodbye Unit 3 Girls and boys Review 1 Unit 4 Numbers Unit 5 Fruits Unit 6 Toys Review 2 Word List课次 第一课次学习内容 学习单词 nose、 mouth、 eye、 ear 感知单词 one to five 与数字 1-5 的对应
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活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词 face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容：学习单词 nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备：face 课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程： 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术， Look, what’s this？ Its face 师：Yes,〈教师模仿 face〉：“I am a face, nice to see you” 幼：“nice to see you too” me? 官吧师：Oh, very good 。
face 上都有什么呢？Who want to help 师：那我们一起来用英语数数看 face 上都有几个器幼：眼睛、鼻子、嘴巴?? 幼：One two theer ??二、学习五官单词
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师： What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth" 类似学习 nose 、 eye 、 ear幼 师：儿看老师口型跟读 ， 向 mouth 打招呼"hello mouth" 小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己 三、游戏比赛记忆单词幼、good very good.师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件 face 五官消失〉原来娃娃的五 官丢了，怎么办啊？ 幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃 娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出 名字， 然后到其他小朋友那找另外的器官， 在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的 脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 师： 小朋友， 小娃娃脸真漂亮， 他们要回家了， 先和他们说再见吧 下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说 touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学 会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏， 教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在 欢乐的 touch touch 游戏中结束活动。
活动自评： 通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，
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