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学院2016年工作总结 与2017年工作计划
一年来，学院把握“服务发展、促进就业”的办学方向，围绕提高人才培养质量的中心任务，各项工作都取得了较好的成绩。现将2016年主要工作情况及2017年工作计划报告如下：
一、学院教学基本情况
截至2016年9月底，学院开设有装备制造类、电子信息类、财经商贸类、旅游文化类、师范教育类等八大职业门类共45个专业，共有全日制在校生10565人，其中5年制大专生3025人，占学生总人数的28.6％；3年制大专生7540人，占学生总人数的71.4％。全校共有教职工575人，其中，专任教师450人。具有副教授以上职称的教师51人，占教师总数的11％；具有硕士研究生以上学位教师224人，占专任教师总数的50％。 校园实有占地面积261亩，校舍建筑面积15万平方米，教学行政用房面积10万平方米，教学
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科研仪器设备4042万元，实验实训室面积2.6万平方米，图书馆藏书51万册。
二、2016年主要成效及亮点工作
1. 继续推进制度建设，规章制度不断完善
2016年，学院制度建设不断完善。《学院章程》经过几番修改，于今年5月5日中共学院第一届委员会2016年第一次党委会议审议通过并报省教育厅予以审核，根据《广东省教育厅高等学校章程核准书41号》，经广东省教育厅审议，于11月18日予以核准，自11月24日起生效。《章程》对于学院具有重要意义，它对明晰学院与社会以及学院内部各种关系，明确学院的法律地位和办学自主权，规范学校行为，维护各方合法权益，提高办学水平具有重要的引导、规范和保障作用。
此外，学院还就定岗定编定责、自主设置机构和自主聘任岗位、教师培养、专业人才培养方案、学生学籍管理、转学、转专业、教学工作量、固定资产等人事、教学管理、资产管理问题制订和修订相关规定，使学院的管理更加规范，管理水平更上层次。
2. 教育改革不断深化，人才培养质量不断提高 （1）专业建设进一步加强
按照“以人为本、整合资源、服务地方，为中小企业和山区基础教育培养一专多能的高素质技能型人才”的办学理念，
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根据广东的九大产业、的十大产业的发展方向和广东山区基础教育人才需求，优化专业结构，发展优势专业，培育特色专业，致力打造优质专业群。学院目前开设有42个专业，涵盖了八大职业门类，形成了以教育类、电信类、机电类、经管类等四大类专业为特色的专业格局，以中央财政支持专业建设和省级重点专业建设为契机，以重点专业建设为龙头，带动专业群及全校其他专业的发展。2016年，学院“现代教育技术”省重点专业建设项目获省高职教育专项资金150万元扶持，“英语教育”省重点培育专业顺利通过验收，此外，积极遴选与建设品牌专业和特色专业。 （2）课程改革取得一定成效
今年，学院修订了专业人才培养方案，不断优化课程体系，继续推进课程改革，完善公共选修课的管理，组织全校性公共体育课、大学生心理健康课、立德树人课程等课程的选课；更新了全校公共选修课课程库。继续探讨教学改革,学习先进教学理念和教学方法。加强精品课建设，建立了学院精品资源共享课程平台，并建设了11门校级精品资源共享课程。教学质量稳步推进，教学效果明显，学生参加省级、国家级各类技能大赛学生技能大赛取得了很好的成绩，其中全国二等奖1项，省一等奖1项、省二等奖2项、省三等奖10项。
（3）加大实践教学力度
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加大实践教学条件建设的力度。校内实践教学条件不断改善，今年建设和改造了12间实训室，新建了6间多媒体教室，共建设了条件良好、设施较先进的6大类校内实训基地，实训实验室130多个，面积5.6万多平方米。此外，加强与企业的合作，建设了校外实习就业基地119个，接受了近三分之二的实习生，学生直接在校外实习就业基地就业率达70%以上。
深化实践教学改革。课程教学中加大实践课程比例，并继续探索实施分散式顶岗实习的协同创新人才培养模式，强化学生的实践能力。实施分散式顶岗实习制度，学生在学校完成两年的理论知识后，实行分散顶岗实习，实习期间由实习单位指定1位技术人员或能工巧匠以师傅带徒弟的形式来指导学生，全程实行严格而规范的三线管理制度，即校内实习指导教师、班主任、校外指导教师（师傅）共同管理。通过顶岗实习，学院学生的实践动手能力、就业竞争意识增强了，毕业生就业能力、就业质量不断提高。历年的就业率都超过90%，截止到8月31日，2016届毕业生初次就业率达到97.22%。
（4）加强创新创业培训
今年学院继续加大创新创业培训力度，共培训学员6期480人，帮助学生提供了良好的创业就业知识了解平台，增强了大学生创办企业的能力，激发了创业热情。同时，以赛
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代练，开展创业大赛、职业规划大赛等赛事，组织学生参加了省内大学生创新创业大赛，很好地培养了学生就业、创业技能。
3. 师资队伍建设进一步加强
学院既重视现有师资的培训和提高，又积极做好人才引进工作，不断优化师资结构。2016年，共引进高层次人才9人，聘用制教师27人，进一步优化教师结构。
学院把获省教育厅奖补资金84万元用于教师能力提升计划项目。采用“派出去”和“请进来”相结合的方式培养校内教师，2016年学院成功承办了全国职业核心能力认证办公室第133期“职业核心能力认证”培训班，共50多名教师参训；选派84名教师到国内外进行短期培训，内容涉及访问学者、教学管理、课程开发、哲学社会科学、双师素质、企业顶岗等方面。师资水平不断提高。
目前学院教职工584人，专任教师462人，副高职称以上人员45人，硕士学位207人，5名博士（含在读），234名双师素质教师，5名教师成为佛山市人大常委会立法咨询专家候选人。
4. 校企合作不断深化
2016年，学院继续加强与企业的合作，在实习就业管理、企业精英进校园、赞助校园活动、企业实践公选课等方面开展全面合作，校外实习就业基地接受了近三分之二的实
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职业技术学院工作总结与工作计划
