第9章扩步糸统调音
第四早 古诗鉴赏核心题点训练
微专题十一分析概括古诗所表达的思想感情
一、读一读：如何读懂诗歌的思想感情
1?看标题
=1 标题一般蕴涵III 着时间、地点、人物、事件以及作者的心情、 诗歌的
意境、诗歌的类型等诸多信息。抓住这一切入点，有 助于考生理解诗歌的内涵。如李白的《送友人入蜀》，标题既
点明了事件（送友人），又交代了友人所去之地的偏远（蜀地）, 还暗示了整首诗所蕴涵的惜别之情。
第9章扩步糸统调音 2?看作者
每一位作者的作品都因受时代及作者本身性格的影响而呈现 不同的特征，因此，了解作者的背景及写作特点，有助于考 生准确把握诗歌的思想内容。如李白的诗大多激昂豪迈、想 象奇特；而杜甫的诗大多沉郁顿挫，表现的是社会疮痍、民 生疾苦。
3?看意象
考生抓住诗歌的意象以及意象所包含的旨趣，意象所体现的 情调，意象的意义和感染作用，就能真正地领悟诗歌的深刻 内涵。
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第9章扩步糸统调音
4?看诗眼
一般来说，每首诗歌都有诗眼，即最为精练传神的那个字或 词。
1=1 ■ 如孟浩然的《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。” 一个“愁”字就奠定了全诗的 感情基调。
5.看注释
有的诗歌后面会有注释，而考生一定要认真阅读，仔细揣摩 其隐含的有效信息。注释的作用一般有以下几个：（1）介绍写 作背景，一般暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容；（2）介
一般暗示诗歌的用典或意境; （3）介绍作者,
般暗示整首诗歌的艺术风格及感情基调；（4）介绍别人对诗歌
的评价, 一般暗示诗歌的艺术特色。
第9章扩步糸统调音 二、练一练
1?阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
X日西斋书事闫
司马光
榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 小院地偏人不到，满庭鸟迹印苍苔。
注 此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。
(1)诗的前两句描写了怎样的景象？传达出作者怎样的情感?
答案 描写了夏日大雨将至、榴花未全开、槐影沉沉的景象。表 达了作者不得志而压抑苦闷的心情。
第9章扩步糸统调音 (2)本诗第三句有“地偏”二字。晋陶渊明在辞官后有诗云：
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”其 中亦有“地自偏”。请问：两位诗人表达的情感相同吗？试简 要分析。
答案不相同。司马诗“地偏”两字，明写住地偏远，实则含蓄 地表现了不为朝廷所用的孤寂(或“辞官后朋友同僚尽散的冷 落”)；陶诗“地自偏”，说明居地虽处闹市，可心情却因摆脱了 官场束缚而感到愉快和超脱。
《考前三个月》高考语文大二轮总复习考前回顾课件：微专题十一分析概括古诗所表达的思想感情
