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中学序曲教学设计

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中学序曲教学设计

Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

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教学内容 中学序曲教学设计 知识与技能: 了解自己在升入初中后面临的变化;2、能力目标:在认知基础上培养热爱中学时代的过程; 教学目标 过程与方法: 自主学习法、小组讨论法 情感、态度与价值观: 热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会 教学重点 教学难点 中学时代的重要性; 把握中学时代提供的机会,重塑一个新的自我; 1、学生填写课前自主学习,进行预习。 教学准备 2、要求学生熟读课文,思考课后练习;教师设计问题与活动,制作PPT。 课时安排 1 第一课时 课时目标 (一)以歌曲导入新课: 1、播放歌曲《中学时代》。 2、齐读教材序言中的诗《中学时代》。 3、师导入:正如诗中所言:中学,我们来了!今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。 (二)请大家认真默读课本P2-P2的内容,初步了解一下今天我们教学过程 要学习的内容,把你认为的重点内容用铅笔勾画。 (三)学习新课(师生研讨案例,互动学习) (1)新的起点 1、中学时代像一首歌,让人回味无穷,如果让你为这首歌作词,你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢?讲讲我的事: 开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心

情…… 2、探究:你认为中学生和小学生有什么不一样? 3、探究与分享:上了中学,你觉得长大没有?你对中学生活有哪些期待? 4、探究与分享 ①请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。②一起来总结:中学生活有哪些新感受? 5、小组讨论:与小学相比,中学生活有哪些变化 6、探究与分享: ①阅读钱学森对中学时代的评价 ②请查阅相关人物的资料或采访身边的人,记录他们对中学生活的回忆,并写下自己的发现和思考。 根据上面的活动,想一想:中学时代有什么重要性? 答:1.中学阶段是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生活的奥秘,满怀好奇地撩开精神世界的面纱;随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己;随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入;随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 (2)成长的礼物 1、中学生活,对我们来主说,意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ①你最想挑选哪类礼物?你希望盒子里装的是什么礼物?②它会给你的生活带来什么变化? 2、阅读教材思考:中学时代提供了发展自我的哪些机会? ①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。 ②新的课程,引领我们探索新的知识领域。

③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 3、探究与分享:小学生活有快乐也有遗憾。进入中学,你打算如何弥补? 4、阅读教材回答:21世纪,我们需要学会什么? 答:第一,学会学习。第二,学会变革。第三,学会成长。 (四)拓展空间: (1)请结合自己的实际情况,写下中学阶段自己想要完成的几件事。 (2)与父母进行一次沟通,听听他们希望你在初中三年要完成的事情。 (3)请思考:哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要一生去做? 练习设计 完成《基础训练》一至五题。 第一节中学序曲 (1) 新的起点 (2)成长的礼物 中学时代提供了发展自我的哪些机会? ①集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。 板书设计 ②新的课程,引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。 (3)21世纪,我们需要学会什么? 答:第一,学会学习。第二,学会变革。第三,学会

成长。 教学反思

中学序曲教学设计

中学序曲教学设计Companynumber【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】表格式模版教学内容中学序曲教学设计知识与技能:了解自己在升入初中后面临的变化;2、能力目标:在认知基础上培
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