第一单元 承担责任 服务社会

3、教师总结：每一种选择都可能有相对应的代价与回报，我们应该自己做出选择。一旦我们做出自己的选择，就应该承担起相对应的责任。

注意：对每种选择可能产生的结果，学生会有不同的意见，教师易善于倾听学生的意见，同时调控好课堂的节奏。

（三）第三个活动：“我的决定”

1、教师说明：即使责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。

2、请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。

注意：在本单元结束后，教师对这项活动落实的情况实行反馈调查，对按计划履行自己责任的学生予以表扬。

二、我的承担 我无悔

（一）第四个活动：“小青的烦恼”

1、表现情境和问题，引发学生思考

2、鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法

注意：对承担责任的深化。对于有些事情并不是自己自愿承担的，也应该对此负责。这是学生理解的难点。

（二）相关链接

（三）第五个活动：“弗兰克的故事”

1、表现情境和问题，引发学生思考

2、在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。

3、教师总结：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人得与失，尽心尽力的承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

注意：问题有一定难度，要留给学生充足的时间实行思考和讨论，不要急于要求学生回答；同时问题的答案也并不是唯一的，学生的责任感有不同的境界，对问题的回答也并不相同，教师要鼓励学生说出自己真实的想法，不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流，教师要加以适当引导。

课堂小结：略

第一课《责任与角色同在》教学提纲

引言

小方的故事 导入新课

主要内容 （1）应由谁来决定做某一件事？

（2）为什么应该为自己的决定负责？

（3）如果不负责任，结果会怎样？

一、我对谁负责 谁对我负责

1、我的角色 我的责任

【少年该赔钱给店主吗】

（1）什么是责任？

该做与不该做的事

应该做的事 不应该做的事 责任是一个人理应做的事和不应该做的某些事。

【救灾过程中那些人承担了责任】

哪些人？ 什么责任？ 说明：不同的社会身份负有不同的责任

（2）责任的来源

责任产生与社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。

责任的来源：①对他人的承诺 ②分配的任务 ③上级的任命 ④职业的要求

⑤法律规定 ⑥传统习俗 ⑦公民身份 ⑧道德原则 …………..

【下面的责任来自哪里】

（3）不同的角色承担不同的责任

自己扮演的五个主要角色及承担的相对应责任

角色 1 2 3 4 5 责任 （4）理解自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性

只有人人都理解到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

2、谁在对我负责

【小含忘带作业本到学校】

结合小含的事例填表

谁负有责任 责任是什么 理应向谁负责 责任的来源是什么 如果你是组长会怎么做？为什么？ 谁对我负责？

（1）自己对自己负责并承担不负责任的后果

（2）为什么要自觉承担责任，对自己负责？

只有对自己负责的人，在能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有水平承担起对他人、对社会的责任。

【那些责任由自己承担 那些责任由他人替你承担】

（3）别人也在为我们承担着责任