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活动名称 坐上我的太空船出发 日期 2014年10月26 教师 活动主题 5+太空探险 班级 人数 1、了解太阳系中的八大行星 活动目标 2、认识太空飞船，知道太空船的作用 3、扩展与科学和太空相关的词汇 器材准备：9090基础套装、9206工程套装 增删活动准备 图片准备：太阳系行星图片，太空飞船和火箭图片 材料无 助教准备：无 情况 活动过程 活动目标 1、提问孩子知不知道我们住在哪个星球上？（地球）除了讨论太阳系的八大行地球，你们还知道太空中别的星球吗？出示太阳系中行星的星有关的知识，知道太图片，跟孩子解释这些星球都是太阳系中的行星。太阳系是空飞船是人们进入太一组绕着太阳运转的天体，地球也是其中的一颗行星，请孩空的工具。 子指出哪个是地球。 2、讨论有关八大行星的知识：水星是离太阳最近的行星，金星就像是地球的双胞胎，因为这两个行星的大小差不多。地球离太阳比较近，排在第三位。火星排在第四位，人们叫它“红色的星球”，因为从地球上看，火星是红颜色的。木星是太阳系中最大的行星。土星是太阳系中第二大的行星。联系天王星离太阳比较远，在第七位。海王星必须要用望远镜才 能看的到。 3、现在我们知道了太阳系有八大行星，那除了地球，别的星球人们了解的很少，所以越来越多的人进入到太空，探索探空的秘密。那人们能直接进入太空吗？需要什么工具？（太空飞船、航天飞机）今天我就一起搭建一艘太空飞船，让乐高娃娃坐上太空船去太空探秘吧。 4、出示太空飞船图片，解释太空飞船是是一种运送航天员，货物到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘2到3名航天员。 搭建一艘神州太空飞船，从前往后有三个舱：轨道舱、返回舱、推进舱。轨道舱、返回舱、推进舱。 1、搭建轨道舱。轨道舱是一个圆柱体，两侧安装了太阳电池翼。它是宇航员工作和生活的场所。 根据神州系列飞船，搭建2、搭建返回舱。返回舱又称座舱，它是航天员的“驾驶建轨道舱、返回舱和推构 室”。 进舱，知道各自的作3、搭建推进舱。推进舱又叫仪器舱或设备舱。安装推进系用。 统、电源、轨道制动，并为航天员提供氧气和水。两侧各有一对太阳翼。 1、太阳系有几大行星，分别是那几颗？地球属于太阳系知道太阳系行星数量反吗？ 和名称，能够介绍自己思 2、人们利用什么工具进入太空？ 的太空飞船。 3、你们搭建的太空飞船有几个舱？都有什么功能呢？ 续延搭建一个运载火箭，把太空飞船发射到太空。 知道太空飞船是由火 箭发射升空的。 评1、人们为什么要探索太空？ 价2、太空飞船有什么作用？需要有哪些特殊设备才能进入太 空？ 照片记录 1、牛牛回答问题特别积极，但是搭建比较拖。无论你怎么好言相劝，他都是表现得很淡定，最后我提议小朋友们比赛，在规定时间内看谁最先完成，不能完成的就要等问 完成后再去厕所、喝水，这个稍稍提高了些效率，因为牛牛心底里也不是想落后的。题 牛牛必须对他严厉些，不然他就不能意识到事情的严重性，总是以为会等他，最后耽及 误别的孩子上课。 解 2、琪琪这次感冒，不太舒服，但是还是坚持上下来了，这一点还是值得表扬的，我决 最后也是跟他妈妈表扬了他这个。也许是因为不舒服，这次上课比较落后，情绪不太方 好，看到这个情况的话，我就和他一起，在适当的时候给他一些帮助，让他不至于感法 到太孤单了。 3、皓天和嘉祎都是自己搭建的，自己遇到问题尝试自己解决的，嘉祎还主动帮助皓天，跟他说哪些地方忘记互锁了，皓天也认真改正了。 对本节课的评价 1、联系：从太阳系八大行星说起，引导简单孩子了解八大行星的特点。提问孩子们人们如何进入太空，出示飞船图片解释太空飞船和它的作用。 2、建构：根据神舟飞船的结构和特点，搭建轨道舱、返回舱和推进舱，知道每个舱的功能，知道太阳能电池板的安装位置和作用。这个舱的搭建我们是简化了的，比较适合孩子们的搭建水平，基本孩子都可以自主搭建。 3、反思：知道太阳系有哪几大行星，了解太空飞船的三个舱的结构和作用。 4、延续：知道太空飞船如何升上太空，通过搭建火箭来完成飞船的发射升空。
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