浅议应用型本科实践教学存在的问题及对策

浅议应用型本科实践教学存在的问题及对策

曹小玉 吕 勇

【摘 要】实践教学是应用型本科教育的核心内容，它直接关系应用型本科院校能否培养出符合社会需要的应用型人才。本文在对应用型本科教育内涵及特点进行分析的基础上，指出我国应用型本科教育实践教学中存在的问题，并对以培养应用型本科人才为目标的高校实践教学提出了改进建议。 【期刊名称】文教资料 【年(卷),期】2014(000)001 【总页数】2

【关键词】应用型 本科教育 实践教学 对策 现状

应用型本科教育的目的是培养面向生产、管理、工程和服务等一线的具有综合知识、能力和素质结构的各类复合型人才，它既区别于“研究性教育”高校培养的“搞研究”、“做学问”的研究型人才，又区别于高职学校培养的专业性技术人才，它培养的学生既要掌握基本理论和专业知识，又要熟悉基本技能和专业技能。因此在学好理论知识的同时，增加实践动手能力是应用型本科教育内涵的核心。近年来，应用型本科学校以培养应用型人才为目标，在实践教学方面做了大量的探索和实践，也做了许多有益的尝试，但仍未取得显著成绩。作为一名长期从事实践教学和研究工作的教师，如何完善与培养目标相适应的实践教学，是笔者一直在思考和探索的问题。本研究在对应用型本科教育内涵及特点进行分析的基础上，指出目前我国应用型本科教育实践教学中存在的问题，试图对培养应用型本科人才的高校实践教学提出一点改进建议，以期对我国培养应用型人才为目标的实践教学改革起到促进作用。