时 间 实验目的 实验器材 实验步骤 实验名称 观察蚯蚓的反应 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓 1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应 2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬 实验结论 蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 指导教师
时 间 实验目的 实验器材 实验名称 观察蚂蚁 了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性 面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁 1、了解蚂蚁的生活习性 实验步骤 2、观察蚂蚁的身体 3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素” 4、交流发现 实验结论 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 指导教师
时 间 实验目的 实验器材 实验名称 观察金鱼 了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性 2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水 1、了解鱼类的生活环境 实验步骤 2、观察金鱼的外形和运动 3、观察金鱼的吃食和呼吸 实验 金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。 结论 指导教师
时 间 实验目的 实验器材 实 实验名称 比较常见材料的硬度 比较硬度 橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条 1、观察描述橡皮、海绵的硬度 2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬 验 3、用刻划的方法比较材料的硬度 步 2、 较软的材料有： 橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 骤 实验结论 较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐 指导教师
时 间 实验名称 认识金属 实验目的 了解金属材料的物理性质 铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，实验器材 小锤 1、用小锤敲打铁、铜、铝等金属片，记录发生的现象 实验步骤 2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中，观察发生了什么 3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察现象 4、连接一个简单的线路，把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接，观察发生的现象 实验 金属材料的传热性好，有金属光泽，有延展性，能导电 结论 指导教师
教科版三年级上册科学学生实验报告（全册）最新
