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如何纠正孩子上课注意力不集中的情况
1.
培养孩子的自制力 家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力，使注意力服从于活动的目的和任务。可以通过让孩子在一段时间专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。从开始的十分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课。要循序渐进，一次增加五分钟，心急吃不了热豆腐。让孩子在固定的时间和固定的地点，完成固定的任务，以便形成一种心理活动的定向。 2. 和老师沟通 孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒，或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来。
3.
3. 培养兴趣
解决孩子上课走神，首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。其次是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中，让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣。
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注意事项 ?
纠正孩子上课注意力不集中的缺点，家长一要有耐心，给孩子一段时间适应。只要我们耐心坚持，就能够帮助孩子改正上课注意力不集中的情况。
孩子上课注意力不集中怎么办？
许多孩子和家长很困惑的是孩子一分钟也安静不下来，上课注意力集中不了几分钟，难道是多动症吗？又该怎么办呢？注意力不集中的类型有： 1、坐不住、动来动去； 2、发呆走神、心不在焉；
3、很难长时间注意一项活动（持久性差）； 4、冲动、不经思考就行动。
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方法/步骤
1.
一、坐不住、动来动去
这类孩子上课注意力不集中，课堂规则意识差，这种表现与多动症不同。对于多动症的孩子是任何事情都难以持续进行，而对注意力不集中的孩子来说，遇到他们感兴趣的事情，就能够较长时间保持注意力的集中，之所以课堂上坐不住，完全是因为听知觉的能力发展和习惯培养上存在问题。人的学习类型分为视觉、听觉、运动觉，像这类孩子属于动觉学习型的，他们在思考问题或接受信息的时候，必须要通过一些动作来辅导思考问题，如果不动来动去，他们的思维也会跟着停止。但由于同时存在听觉不良，会干扰思维，所以针对这类孩子要加强听觉集中与听觉分辨的练习，一般经过2-3个月的针对性训练，变化会很大。 1.
二、发呆走神、心不在焉
还有些孩子，比如我们班上的小蕊同学，课堂上很安静也不爱说话，举手发言不积极，老师叫到她了，她支支吾吾回答不上来老师提的问题，家长也曾多次问：孩子表现平平，纪律也很好，成绩再努力也不见提高，这到底怎么回事呢？后来我认真观察了她一段上课和下课的表现，发现她虽然看似表明平静，可她的听课效率非常低，长发呆走神，看着端端正正的坐在教室里，可是思绪却已天马行空。她的这些表现典型属于注意力集中度和分配性存在问题，于是我建议她妈妈给孩子进行注意力集中训练，来加强她的视觉和听知觉的集中练习，一个月后，小蕊在课堂上活跃了，还主动举手发言，老师表扬她 ，自信心又增强了许多，成绩就自然而然的提高了很多。这种问题显而易见不是孩子的错，只是需要家长和老师要认真发现孩子的情况，对症下药，有针对性、目的性的帮助孩子，不要一味的批评和指责。 2.
三、很难长时间注意一项活动（持久性差）
上周启乐园来了一个上街的女孩子，扎着两个辫子，非常可爱，嘴巴也甜的很，能说会道。一见到我就拉着我的手让我带她玩，小诺的妈妈反映，他做什么事情都时间不长，注意力不集中，玩玩具一会儿玩这个一会儿玩那个，总是坚持不下来。通过感觉统合测试，我发现小诺的大运动协调，也就是运动知觉没有充分发展起来，整个背部、腰部、臀部的肌肉发育不好，导致小诺爱
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动、持续性差，我们针对他的问题，迅速制定了一套个别化家庭训练方案，有前庭、本体、触觉各方面的家庭游戏，有听觉、视觉的注意力训练，经过两周的课程小诺的妈妈就反馈改变明显。 3.
四、冲动、不经思考就行动
有的孩子不管在家里还是学校，忘性特别大，不是书找不到就是作业忘带了，每天都慌慌，特别是经常忘记老师布置的家庭作业，更别提写作业了。这些孩子很是让家长头疼，家长也是一味的指责孩子，还是一点效果也没有。他们的问题是典型的感觉统合不足所引起的，一般通过1-3个月的感觉统合训练，完善大脑神经系统就能很快得到改善。
END
注意事项 ?
综上集中表象，说明孩子多动、注意力不集中，都与感觉统合不良有关，家长得及早发现并及时纠正，与专业人员沟通帮助孩子找到问题所在。感觉统合训练、注意力集中训练这些都是有效解决此类问题的有效途径，相信在专业的支持下，在家长的努力下，在孩子的配合下，这些问题都会远离孩子。
让孩子上课集中注意力的好方法
孩子在心智没有成熟时都是没有什么自制力的，特别是上课学习的时候，一点都不专心，那么如何让孩子上课集中注意力呢？当孩子不听话，做事不认真不专心的时候，家长应该好好的耐心的教育孩子，而不能每次都教训孩子..
方法/步骤 1.
坚持执行始终如一的规章和纪律。
2.
的。
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保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事，你生气是正常的，但也是可以控制
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3.
持冷静。
4.
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预料到孩子可能会出麻烦，并做好准备;在麻烦到来时，努力使自己的情绪保
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对任何积极的行为给予承认，做出反应，哪怕是很小的行为;如果你不带成见，有意寻找孩子身上好的东西，你会找到一些的。 5. 6.
避免经常使用表示否定态度的语言，如“不许”、“停止”、“不”。 把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：“我喜欢你，但我不喜欢你不听话。” 7.
给孩子制定一个非常清楚的作息表，规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表。要遵守时间安排，但当孩子出现不遵守时间的现象时，也要灵活处理。过一段时间后，你的作息安排将成为孩子自己的习惯。 8. 9.
当你教他新东西时，要有耐心，解释要简短、清楚，要常常重复你的要求。 争取在房间为孩子留出一块自己的空间，避免用鲜艳强烈的色调装饰，保持房间俭朴整洁。把书桌摆放在空空的墙下，使它远离干扰，这有利于孩子的注意力集中。 10.
一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。一次只能给他一件玩具。
如果孩子在画画或在读书，你要关上收音机或电视，多重的刺激会使他不能精神专注。 11. 12. 13. 14.
给孩子一定的责任，这在成长过程中是至关重要的。交给他的任务应该是每次只允许一个朋友来家玩，你应该负责监管他们的活动。
切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子，也不要被孩子吓倒。他最终是会学乖同孩子的老师一起交流对孩子有益的教育方式。
他力所能及的。他一旦完成了任务，即使完成得不理想，也要给予承认和表扬。
的。
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制定合理的作息时间表有利于孩子集中注意力学习：任何一个孩子，他的各种习惯都是从小养成的。科学合理的作息制度可以使孩子养成好的学习习惯，对孩子的生活和学习都是有利的。因此，家长应与孩子坐下来，共同为孩子制订一个合理的学习时间表，让孩子自己遵照执行。家长要做的，无非是给予孩子提醒。一般来说，孩子是根据自己的喜好订立的时间
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表，而且在时间安排上又比较灵活、宽松，他自然会比较主动地照时间表做，遇到管不住自己的时候,家长提醒,也不会逆反，做起功课来效果也就好得多
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让孩子学会合理安排时间：养成主动学习的习惯。司乐特别向各位家长强调：让孩子养成自觉学习的习惯是我们家长的最终目的。家长不可能永远陪读，永远看着孩子学习。甚至到了初中，高中，许多家长也没有能力辅导孩子学习。所以，“抓”是为了“放”，大家一定要早作准备。
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家长要给孩子一定的自由支配时间：让孩子去做自己想做的事，注重培养孩子的学习兴趣和主动性。比如，有的家长要求孩子每天放松一小时。在这一小时，孩子可以玩、听音乐、休息等，不管干什么，家长都不去干涉，等孩子情绪比较稳定和愉快，有了学习的兴趣和主动性时，就会比较愿意开始较长时间的艰苦学习，学习效果也会更加理想。
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乒乓球训练法：让孩子将乒乓球拍平端于胸前，离胸部大约10厘米左右,保持球拍不倾斜，然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间，在球停稳后把手拿开,目光要始终注视球拍上的球。若球要掉落,可利用手腕的巧劲微调球拍使球不落地。家长或者老师用秒表在旁边记录时间，球落地算一次，然后再开始新一轮的计时。
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舒尔特方格训练-快速查找数字：这是非常有名的一种训练方法。各个国家在培训飞行员和航天员的注意力时也用这种方法呢。训练过程是这样的；制作一数字卡片，在卡片上画出25个小方格,把数字1-25按不同的排列填写在每个方格。或者在卡片上画出无规则的几何图形,再把数字1-25按不同的排列顺序填写在每个图形。
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视觉转移训练：1.将相邻两数相加，如3、5等于8，将和数8写在第三格。2.再将第二和第三个数相加，和数写入第四格（超过10的，只写个位数。如5 +8 = 13，就只在第四格
如何能纠正孩子上课注意力不集中地情况
