中学历史七年级上册第12课教案

第12课 汉武帝巩固大一统王朝

【教学目标】 知识与技能

掌握汉武帝“大一统”的政策、措施及其历史作用 过程与方法：

阅读资料→理解大意→逻辑思维→得出结论（论从史出） 情感态度价值观：

认识“成由俭，败由奢”的道理

认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代第一个鼎盛局面。 【教学重难点】

“汉武帝的大一统”。“罢黜百家，独尊儒术” 【导学过程】

教师讲解与学生分析讨论相结合。 【情景导入】

（启发学生回答：刘邦最终打败项羽，在公元前202年，定都长安，建立汉朝。刘邦就是汉高祖。）

结合课文，由学生分组讨论归纳汉武帝为实现大一统采取了哪些措施，为什么，教师逐条和学生分析讨论。

1．原因 大一统 2．措施 客观：景帝后期的经济繁荣 主观：汉武帝雄才大略，善于用人 政治：削弱诸侯国势力，封国越分越小 思想：罢黜百家，独尊儒术；设太学 经济：铸币权收归中央；盐铁官营、专卖 加强中央集权

【合作探究】

课本57页课后活动。

学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。

【小结提升】

任何一个社会、一个国家、一个朝代，如果吏治不清，政治黑暗，社会就不会稳定，经济也不会发展，从今天我们学习的东汉王朝的兴与衰中了解到，皇帝明智，减轻对百姓的剥削，就出现了封建社会的治世局面；反之，皇帝年幼不主事，大权旁落，甚至不断进行争权夺利，最终导致的是东汉王朝的衰落。任何朝代的兴衰有其发展的自然规律，你找到这个规律了吗？

【巩固练习】

【布置作业】

通过影视与资料，了解汉武大帝的生平，及“金屋藏娇”的由来。