计算机网络课程设计报告书
南通大学计算机科学
与技术学院
《计算机网络》课程设计报告书
二零一四年九月
目录
一、课题要求 二、设备选型 三、IP地址分配表 四、配置方案 五、配置代码分析 六、总结
一、课题要求
一、题目
图1 某学校校园网拓扑
计算机网络课程设计报告书 表1 路由器接口地址表 接口 IPv4地址 s0/0/0 23、1、1、2/24 s0/0/1 24、1、1、2/24 fa0/0 12、1、1、2/24 s0/0/0 34、1、1、3/24 s0/0/1 23、1、1、3/24 fa0/0 212、1、1、1/24 s0/0/0 24、1、1、4/24 s0/0/1 34、1、1、4/24 设备 R2 R3 R4 某学校校园网拓扑如图1所示。为了缓解IP地址不足的问题,PC6与PC4使用IPv4私网地址;PC11、PC 12、PC 21及PC 22使用IPv4公网地址。校园网通过路由器R1接入Internet,R2、R3与R4模拟因特网中的网云,其中R2为ISP的接入路由器。最右侧为Web服务器。具体的设备连接与IP地址配置如图1所示。图中没有特殊说明的,子网掩码均默认为255、255、255、0。利用思科Packet Tracer组建如图所示网络,并实现以下功能:
1、VLAN10网关地址为210、28、10、1/24 ;VLAN20网关地址为210、28、20、1/24
VLAN10与 VLAN20网关均设在路由器R1上。要求PC11、PC 12、PC 21及PC 22能互相ping通,且都能ping通Web Server
2、使用NAT配置, PC4与PC6使用IPv4私网地址能ping通Web Server 3、设置ACL,最后使得VLAN20所属主机不能通过WEB方式访问Web Server(但可以ping通Web Server),其她主机流量没有任何限制。
4、R1上配置静态路由,在路由器R2、R3及R4上配置动态rip路由。
(除此以外,可在R1、R2、R3及R4可根据需要自行配置默认路由或某条路由。) 二、设计要求
(1)培养一定的自学能力与独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析解决问题的方法,对设计中遇到的问题,能通过独立思考、查阅工具书、参考文献,寻找解决方案。
(2)初步掌握计算机网络分析与设计的基本方法。通过分析具体设计任务,确定方案,画出具体的网络拓扑结构图,并写出具体配置步骤情况,提交正式课程设计总结报告打印及电子稿一份;
(3)课程设计报告要求独立完成,不得有相互抄袭现象。
计算机网络课程设计报告书
报告内容包括: ①具体设计任务;
②基本思路及所涉及的相关理论;
③方案设计(主要网络设备、网络拓扑结构设计图); ④网络具体配置步骤;
⑤调试过程中出现的问题及相应解决办法; ⑥个人体会及建议; ⑦参考资料。
三、《计算机网络》课程设计进度表 第一天 第二天 确定设计题目,查阅并收集相关资料 方案设计 1、画出解决该问题的拓扑结构图 2、写出所需要做的主要配置步骤或命令 第三天 1、按照设计任务及解决该问题的拓扑结构图,利用仿真软件组建网络环境 2、按照配置步骤配置相关系统参数。详细观察设计结果及现象,分析其产生原因 第四天 第五天 配置相关系统参数,调整设计方案 整理课程设计资料,撰写课程设计报告,提交正式课程设计报告书 二、设备选型
路由器选择2811router,共5台;并且选用了5台Cisco Catalyst 2950-24口的交换机与1台3560-24ps Switches作为接入层交换机;再选用若干PC机与服务器作为单位的核心层,还需要一些各种接口需要的连接线等等。
三、IP地址分配表
名称 接口 IP 子网掩码 默认网关
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