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《中学思想政治课教材分析与教学设计》教学大纲
（Analysis and
design of teaching ideological and political
theory
course in middle school textbooks
）
一、课程基本信息 课程编号 ： 14273001 课程类别 ：专业选修课 适用专业 ：思想政治教育专业 学
分 ： 2
总 学 时 ： 36
先修课程 ：中学思想政治课程教学论 后续课程 ：教育实习 课程简介 ：
该课程是为思想政治教育专业（师范类）开设的教学设计课程，旨在为师范生将来从事中学政 治课程的教学与研究工作提供必要的理论基础与方法指导。主要内容包括思想政治学科课程标准解 析、教材建设的发展、初（高）中思想品德教材的设计与编写与结构分析、思想政治学科教材分析 的一般原理以及教学设计的基本原理、教学目标设计、教学内容设计、教学过程设计、教学策略设 计、教学方案设计、学案设计、教学评价设计。注重体现中学政治新课程的教学理念；注重理论探 讨与案例分析相结合。 主要教学方法与手段 ：
讲授法、案例教学法 选用教材 ：
中学思想政治 ( 品德 ) 教学设计与案例分析 [M]. 安徽大学出版社 2014（国家级规划教材） 必读书目 ：
[1] 中学思想政治课程标准与教材分析 [M]. 北京：科学出版社， 2012
选读书目 ：
[1] 人教版新课程初高中思想政治全程设计与评价系列（ 7 册） [M]. 上海教育出版社， 2006；[2] 高中思想政治新课程教材解读与教学
[M]. 北京：科学出版社， 2012；
二、课程总目标
知识体系及其主要内容；能力结构及其主要内容；职业素养及其主要内容。 本门课的总目标是培养学生的课堂教学能力。通过学习，不但使学生掌握自己未来所教初、高
中政治课程教材中的知识体系，而且还要掌握初、高中政治课的教学设计与实施的方针、原则、方 法、策略、艺术，从而具备备课、讲课、评课等工作的操作能力，认识到自己未来所教课程的重要 价值，增强职业责任感和事业心，为毕业后很快成为一名合格的优秀政治教师打下坚实的基础。
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三、课程教学内容与教学要求 1、教学内容与学时分配
课程总学时： 36 其中讲授学时： 36 实验 ( 上机 ) 学时：
教学内容与学时分配建议如下表： 序 号 1
思想政治学科课程标
准解析
2
思想政治学科教材建
设的发展
3
初中思想品德教材的 设计与编写 高中思
4
想政治教材的 设计、编写与结构分析 高中
5
思想政治教材的 设计、编写与结构分析
6
高中思想政治教材的 设计、编写与结构分析 7
思想政治学科教材分 析的一般原理 思想政
8
治学科教材分 析的一般原理 思想政治学科
9
教学中 的教材处理 教学设计的一般原理
10
2 2 2 2 2
18
2
17
2
16
2
15
2
14
教学章节名称
学时分配 讲课 2
实验
序 号 13
中学政治学科教学内
容设计
中学政治学科教学方
法与媒体设计 中学政治学科教学过
程设计 中学
政治学科教学过
程设计 中学
政治学科教学评
价设计 中学
政治学科教学设
计的呈现方式
2 2 2 2 2
教学章节名称
学时分配 讲课 2
实验
11 中学学生情况分析 2
12 中学政治学科教学目 标设计
2 合 计 36
2、教学要求
第一章
思想政治学科课程标准解析
教学目标：了解现行思想政治学科课程标准的基本结构。 教学内容： 第一节思想政治学科课程标准的基本结构分析 第二节思想政治学科课程标准与教学设计
教学要求：把握初中、高中政治学科的课程性质、理念、目标、设计思路、内容标准、实施建 议等，感受思想政治学科课程与教学改革的要求。
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重点难点：课程目标的定位 实施建议
第二章 思想政治学科教材建设的发展
教学目标：把握思想政治学科教材的含义、正确分析教材与教学、课程标准的关系；了解我国 思想政治学科教材建设的历史。
教学内容：
第一节思想政治学科教材建设的历史回顾与经验教训 第二节思想政治学科教材编写的基本要求
教学要求： 正确认识教材的特点和教材编写的基本原则及要求； 通过不同版本教材的比较分析，提高比较鉴别和辩证思维能力。 重点
难点：教材与课程标准的关系
第三章 初中思想品德教材的设计与编写
教学目标：了解初中思想品德教材编写的概况，比较不同版本教材在编写理念、内容整合、呈 现方式等方面的区别。
教学内容：
第一节初中思想品德教材设计思路与编写概况 第二节不同版本初中思想品德教材的比较
教学要求：能结合实例分析初中思想品德课教材的设计思路、基本框架和主要特点，体会初中 思想品德教材如何贯彻新课程理念。
重点难点：不同版本教材的比较分析
第四章 高中思想政治教材的设计、编写与结构分析
教学目标：了解高中思想政治教材的构成，明确各模块在学科中的地位，分析教材的编写体例 和呈现方式。了解高中思想政治教材的演变，比较新、旧教材在编写依据、教材结构、内容选择、 呈现方式、语言风格等方面的变化，探寻变化的原因。了解中外德育教材的不同特点。
教学内容： 第一节必修模块教材的设计思路与编写分析 第二节选修模块教材的设计思路与编写分析 第三节高中思想政治教材的对比分析 第四节思想政治教材比较对教学及教材建设的启示
教学要求：了解高中思想政治教材必修、选修模块在编写体例、内容框架、呈现方式上的特点， 结合教育改革的实际，分析教材中活动设计的特点，体会教材如何贯彻新课程理念。感受新课改对 思想政治学科教材编写带来的新变化及其原因；通过新旧教材、中外教材的比较了解对广大教师的 要求，得到对自己教学的启示。
重点难点：教材变化的原因分析；各模块的基本框架；教材中活动设计
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