汽车运用与维修专业人才培养和产业化的思考
随着我国汽车工业和汽车市场发展日益壮大，对汽车专业人才的需求也渐渐增加，汽车运用与维修技术专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，坚决拥护党的基本路线、政策、方针，培养德、智、体、美全面发展的，掌握汽车运用与维修技术必需的文化知识、专业知识和基本技能，使之能在生产第一线从事汽车检测、维护、修理、技术管理、汽车营销、汽车保险等工作的高素质人才。
标签：高职院校；汽车运用与维修；人才培养；产业化
一、汽车行业充满机遇
汽车行业的现状主要有以下三个特点：（1）汽车专业人才的总体素质偏低；（2）汽车专业人才的学历普遍不高；（3）各地区的汽车人才分布不均。作为四川首府的成都，其汽车行业的专业人才需求量仍然很大，正因如此，高职院校在全方面发展的同时，对汽车专业的发展十分重视，对汽车运用与维修专业的发展也抱有很大的期望，我们对专业未来的发展应该充满信心，对汽车行业未来的发展更应该充满信心。
二、人才培养模式
汽车运用与维修技术专业的建设目标为：提高整个维修行业的素质，推动汽车业的发展。充分发挥专业教师的指导作用，构建“校企合作、工学交替”的人才培养模式。按照培养汽车运用与维修高素质技能型人才的目标，行业、企业、学院三方互动共同进行专业建设，构建可持续发展的“工教结合、资源共享、优势互补、校企共赢”的校企合作模式，对接企业岗位群，更好地服务企业和区域经济发展。同时重视学生个人素质的培养，使其具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法观念，对于职业院校来说，首先根据汽车企业的需求，来培养学生，还应实施双（多）证书制，使“汽车运用与维修”人才具备汽车维修证书、汽车驾驶证书、汽车维修电工证书、电子商务证书、营销员证书等，从多方面来培养学生。
三、对人才培养模式建设的思考
第一，在做好大专层次的同时也发展中专。现在国家在大力发展高职教育的同时也在大力发展中职教育，若能适当发展高职院校的中职教育，可以使我们的专业辐射能力进一步加强。为此我们要做好现有学生的教育教学工作，让社会认可我们的毕业生。
第二，拓展校企合作的模式，增加更多学生实践锻炼的机会，提高学生适应社会的能力。现在四川高职院校的实习、校企合作场地主要在成都，随着各院校汽车专业的发展，汽车专业的人数逐渐增多，就业压力也随之体现。
汽车运用与维修专业人才培养和产业化的思考
