《音乐瞬间》
教学目标
1、通过欣赏这部作品，了解欧洲浪漫派音乐的风格特征、代表作曲家及其主要作品。 2、了解音乐体裁《音乐瞬间》及其创立者。
3、掌握《音乐瞬间》这一音乐体裁，并学会用自然圆润的声音演唱。
教学重点和难点
1、感受欧洲浪漫派音乐的风格特征，初步了解代表作曲家及其主要作品。 2、初步了解《音乐瞬间》这种音乐体裁形式。 3、用圆润自然的声音演唱《音乐瞬间》。
教学过程
一、导入
1、播放音乐片段（《音乐瞬间》，请同学判断《音乐瞬间》是哪一种体裁？（出示听音乐辨别乐曲体裁）
2、教师补充讲解《音乐瞬间》的音乐体裁。 二、音乐欣赏
1、聆听音乐：《音乐瞬间》。
聆听音乐后，教师引导同学讨论并试着回答下面的问题： （1）作者是谁？ （2）什么体裁？ （3）节拍？ （4）旋律进行特点？ （5）主奏乐器？ （6）情绪特点？
（7）曲式结构？（教师说出《音乐瞬间》是自由曲式结构。） 2、请同学说一说听音乐后的感受：（温暖、优美、抒情、自由舒展。） 3、舒伯特简介。
弗朗茨?泽拉菲库斯?彼得?舒伯特（1797年－1828年），奥地利作曲家，他是早期浪漫主义音乐的代表人物，也被认为是古典主义音乐的最后一位巨匠。
舒伯特的创作生涯虽然很短暂，却给后人留下了大量的音乐财富，600多首的艺术歌曲，为世界音乐宝库增添了耀眼的光辉，在音乐史上被誉为“歌曲之王”。他为不少诗人如歌德、席勒、海涅等的作品写了大量歌曲，把音乐与诗歌紧密结合在一起。他的歌曲中既有抒情曲、叙事曲、充满战斗性的爱国歌曲，也有源于民间音乐的歌曲，其中重要的有《魔王》、《鳟鱼
五重奏》、《菩提树》、《美丽的磨坊少女》、《野玫瑰》、《普罗米修斯》等，主要歌曲汇有3部歌曲集：《美丽的磨坊少女》、《冬之旅》和《天鹅之歌》。舒伯特以抒情的旋律闻名，而且总是能够自然流露、浑然天成。另有18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲，4首小提琴奏鸣曲以及许多其它作品。舒伯特在生的时候，大众对他的认识和欣赏只是一般，但在逝世前已经有一百首著作被出版。
4、教师引导学生总结浪漫派音乐的风格特点。提倡一种综合艺术；提倡标题音乐；强调个人主观感觉（更注重感情和形象）的表现，作品常常带有自传的色彩；作品富于幻想性，描写大自然的作品很多。在音乐形式上，突破了古典音乐均衡完整的形式结构的限制，有更大的自由性。
四、《音乐瞬间》歌曲学习
1、让我们一起随琴或跟录音哼唱全曲，请同学进一步体会摇篮曲意境。（注意：要用圆润、自然的声音演唱，同时强调学生的正确坐姿。）
2、视唱曲谱。（注意大跳音程do到高八度do的音准及弱起小节的演唱）。 3、学生分组背唱全曲。（注意体会歌曲意境。）
4、教师或同学指挥，学生随录音一起有表情地演唱全曲。 四、课堂小结
我们今天一起领略了浪漫派音乐作品，初步感受了其音乐特点，认识了音乐家，了解了《音乐瞬间》这一体裁，并知道是由舒伯特所创。
小学音乐《音乐瞬间》教案
