课 题 教 学 目 标 第七章力复习 课 型 复习课 1、 通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力;认识力的作用效果. 2、 能用示意图描述力. 3、 会用弹簧测力计测量力的大小. 4、 通过探究和观察,锻炼自己的动手能力,学习科学的探究方法. 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 通过实验探究理解力的概念,认识力的三要素,知道重力、弹力、摩擦力的产生条件和特征. 力的概念的建立和理解; 认识力的三要素,知道重力、弹力、摩擦力的产生条件和特征. 多媒体 知识梳理、例题分析、练习检测 教 学 过 程 设 计 师生活动 设计意图 通过对本单元知识回顾： 重要知识点的1．力是物体对物体的____________。物体间力的作用是___________的，填充，使得学生一个物体施力的同时，它也受到另一个物体对它的力的作用，因此，一个熟练掌握本章施力物体同时又是一个____________物体。 的内容，进一步2．力的作用效果：改变物体的__________或改变物体的____ _______。 对本章内容进3．力的三要素：力的作用效果由力的三要素决定，要准确地描述一个力，行梳理，巩固基必须同时描述力的____________、____________、____________。 础内容。 4．在国际单位制中，力的单位是______，简称______，用符号______表示。 5.要详细反映力的三要素可以用 ;如果只是粗略的反映力的情况则可以用 . 6.因物体发生____________而产生的力叫做弹力，通常所说的____________、____________、 等实质都是弹力。 7．弹簧测力计主要有_________、_________、_________等组成，弹簧测．．力计的工作原理是 . 8．一对相互作用力一定大小______,方向________,且在___ _____上。但分别是作用在________个物体上的，它们_______产生_______消失。它和一对平衡力的区别在于 . 9．由于__ ____吸引而使物体受到的力叫做重力，符号“____”;重力的施力物体是____ 。 10．重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的______成正比，即G=_____，式中的g=______N/kg。表示：_____________________。g值会随地球纬度变化而变化,但是我们一般计算中当作是定值. 11．重力的方向：重力的方向总是________ ____的，即和物体所处的水平面垂直向下的方向。人们利用这个特点，制作了_______来检查墙壁是否_______,窗台是否________. 12．重力在物体上的等效作用点叫_________。质地均匀、外形规则的物体的重心在它的_____ _上。不规则物体的重心可以用 法来确定. 13．相互接触的两个物体,当他们发生或要发生 时,在接触面上产生的阻碍 的力,叫做摩擦力.如果相对运动没有发生,此时的摩擦力是 力;如果发生的相对运动是滑动,则此时的摩擦力是 力;如果相对运动为滚动,则此时的摩擦为 . 2．滑动摩擦力的大小(f=μN)跟物体间接触表面的________以及_______有关，表面越________，摩擦力_________；________越大，摩擦力越大。 3．增大滑动摩擦的方法：增大______和增大接触面的__________。减小有害摩擦的方法：减小_____，增大__ _或者用________代替滑动；加润滑油，使接触面形成油膜；形成气垫，使摩擦面彼此分离. 经典例题解析： 例1.关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ） A．相互接触的物体之间一定存在摩擦力,而相对静止的物体之间一定没有摩擦力 B．产生摩擦力时可能只有一个物体 C．一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受摩擦力作用 D．产生摩擦力的两个物体不一定要接触,因为两个物体不相互接触也可以产生力的作用. 例2.如图所示，一个木块在斜面上匀速下滑的过程中如不计空气阻力，请画出木块所受到的力的示意图. ．．．．．查找两道本单元常见的题型来让学生分析解答，总结归纳习题的题型和出题规律，同时学会解答本题。 一、选择题 1．关于力的认识，下列说法中错误的是（ ） 从检测中看学A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 生做题的速度C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 和准确率，了解2．鸡蛋与石头相碰，蛋破而石头不破，关于这个现象，下列说法中正确的学生对本章的是（ ） 掌握情况。 A．鸡蛋受到力的作用而石头没有受到力的作用 B．鸡蛋与石头相互作用力大小相同，鸡蛋容易破 C．鸡蛋受到作用力较大，石头受到力较小，鸡蛋破 D．鸡蛋受的作用力先到，石头受的作用力后到，鸡蛋破 3．如图所示，物体甲．乙分别受到拉力F1．F2作用，由 图可知下列答案中正确的是（ ） A．F1＜F2 B．F1=F2 C．F1＞F2 D．无法判断 4．如图所示，使一薄钢条下端固定，分别用不同的力去 推它，使其发生如图（a）（b）（c）（d）的形变，如果力 的大小是F1=F3=F4＞F2，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（ ） 检测练习： A．图（a）和（b） B．图（a）和（c） C．图（a）和（d） D．图（d）和（b） 5．下列各力中，不属于弹力的是（ ） A．绳子的拉力 B．桌上茶杯的支持力 C．两块磁体间的排斥力 D．书对桌面的压力 6．使用弹簧测力计前，如果零点没有校正，指针指在零点的下方，测得力的大小与真实值相比（ ） A．偏大 B．偏小 C．相同 D．不能确定 7．下列关于弹力产生条件有众多的说法，你认为正确的是（ ） A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．只要两物体接触就一定会产生弹力 C．只有弹簧才能产生弹力 D．两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力 8．如图所示，将两只弹簧测力计A．B挂钩挂在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是（ ） A．8N，8N B．8N，16N C．0N，16N D．16N，8N 9．某同学用弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，如图所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数为1.4N，则物体的物重（ ） A．一定等于1.4N B．一定小于1.4N C．一定大于1.4N D．以上判断都不正确 10．如图所示，关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（ ） 11．下列关于重力的说法中，正确的是（ ） A．物体所受重力的大小可以用天平直接测量 B．物体所受重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 C．国际上通用的重力的单位是千克 D．重力的方向是垂直向下 12．一个物体被竖直向上抛出去，则（ ） A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小 B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大 C．物体上升和下落过程中，重力不变 D．物体上升到最高点时重力为零 13．你看过足球赛吗？足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门，若不计空气阻力，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生变化的施力物体是（ ） 学生做完练习后，同桌交换练习题互批，给出成绩，教师进行统计分析，并对学生们存在的疑难习题进行分析解答。
第七章力复习教案
