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爱国作文素材

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班级: 姓名: 学号: 在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋

【周测作文再现】

阅读下面的材料,根据要求写作。

仅是普普通通的中学生,我们貌似还没有能力去改变社会,难道就这样无所事事,毫无顾忌吗?

材料一:

一位加油站工作人员说:我工资不高,但我勤俭持家,孝顺长辈,呵护小孩,我们小家过得幸福美满;这谈不上对祖国有多大贡献,但是我们每一个家庭成员都热爱我们的祖国,就像热爱我们的母亲一样。

材料二:

1937年7月28日,南开大学、南开中学遭日军轰炸,正在江西某空军基地紧张备战的张锡祜得知消息后,给父亲张伯苓(南开大学、南开中学的创办者)写信道:“去年十月间大人于四川致儿之手谕,其中有引《孝经》句‘阵中无勇非孝也’……望大人读此之后不以儿之生死为念!”12天后,张锡祜以身殉国。得知噩耗,张伯苓怔了许久后说:“吾早以此子许国,今日之事,自在意中,求仁得仁,复何恸为!”

上述材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇讲话稿用于班会上交流。

要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字

【参考范文】

爱国,请从小事做起

爱国是一个永恒的主题。爱国,宛若胸中的一团烈火,心中点亮的一盏明灯,只有不断的添油供氧,这火才会越烧越旺,这灯才会越点越亮。

古往今来,多少爱国人士凭借着这一腔爱国情怀“抛头颅,洒热血”,这些光辉的形象和他们可歌可泣的动人事迹,时刻激励着我们每一个中国人奋发向上!

朔风凛冽,苏武与冷月做伴,北顾中原,将“生是大汉人,死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡笳幽怨,他与孤冢为伍,怅惘大漠飞雪,将“荣华富贵,千金封侯”的许诺忘却的一干二净。地窖冰冷,他将满口毡毛与草皮一块儿咽下,浑身的热血却沸腾着一个致死不渝的信念——铭记祖国,精忠报国。冰雪飘零,他用至情睥睨佳肴美酒,铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱——贫贱不能移,威武不能屈,富贵尤能忘。

答案当然是否定的,虽然我们无需面对国土的沦丧,不必承受战火与硝烟,无法为祖国做出巨大贡献,无法成为时代的伟人,但身为初中生的我们青春焕发,朝气蓬勃,我想我们是可以爱国的,因为我们有能力去热爱着我们的师长、班级、学校,我们有着强烈的责任意识和集体荣誉感。

但现在许多人都高喊爱国的口号,可行动上却冷冷淡淡。生活中我们经常可以看到有些同学不尊敬师长、不爱护公共设施、大手大脚地挥霍钱财、意志薄弱、遇事总想逃避。很难想象这样一些人能去爱国。

毋庸置疑 ,我们是祖国未来的建设者与接班人,肩负重担,义不容辞,任重道远。时代呼唤我们去爱国,现实也要求我们区爱国,爱国是每个人的责任。然而我们究竟该如何爱国呢?

我想说爱国不是口头语,爱国不能仅仅用嘴巴去高呼,更重要的是要用行动去落实,我们应该时刻关心国家的命运,从小事做起——“勿以善小而不为,无以恶小而为之”弯腰捡起地上的一张废纸,做一次环境小卫士;为父母做一次家务,让整日操劳的父母知道我们深爱着他们;用心,用智慧学习、努力进取、去传承祖国的灿烂文化。这些虽不像见义勇为、舍己救人那样轰轰烈烈;不像驰骋沙场、浴血杀敌那样豪情万丈,但这些足以表明我们心里装着祖国,如果需要的话,如果可能的话,我们同样会为祖国抛头颅、洒热血而不皱一下眉头!

那么,爱国请从小事做起! 【解析】 【详解】

本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题:第一步,读懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特点:单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度

但爱国是否就要做出轰轰烈烈的大事,为国捐躯呢?拥有这种想法是至高无上的,但我们仅

努力到无能为力,拼搏到感动自己 第 1 页 共 2 页 一心向着目标前进的人整个世界都会为他让路

班级: 姓名: 学号: 在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋

审视:“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。本题中,要围绕“爱国主义”这个主题,结合古今爱国事例,谈无论在什么样的情况下,无论什么人,都不能不爱国的原因,并进一步指出,爱国不是一句口号,需要有行动。 【立意】

从两则材料的分析中,我们可从以下方面来立意:①国是家后盾,有国才有家;②爱国是每一个公民的神圣职责;③爱国不是一句口号,需要有实际行动。 【素材】

①文天祥宁死不屈。南宋民族英雄文天祥,兵败被俘,坐了三年土牢,多次严辞拒绝了敌人的劝降。文天祥慷概就义,给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。

②杨靖宇献身抗日。民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令,从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中,他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿,杨靖宇率部顽强战斗,使敌人坐卧不安,惶惶不可终日。日酋对他又怕又恨,调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降,他斩钉截铁地说:“不,我有我的信念。”最后,弹尽粮绝,杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子,杨靖宇肚里没有一粒米,有的只是树皮、草根和棉絮。

③都德在小说《最后一课》中记录了一位法国母语教师韩麦尔先生,面对即将亡国,不允许教授母语的痛苦情形。

④汉代使臣苏武身陷敌营十九年,面对威逼利诱,忍受非人折磨,不改民族节操,千百年来传为佳话。 【结构】

本文宜采用引议联总的结构模式。引,根据材料引出论题。议,围绕论点,重复利用论据,展开论述。可以采取正反论证、比喻论证等论证方法。联,联系自身实际,联系当前时事,谈对论点的认识。结,总结全文,强化观点。 【点睛】

材料作文写作中常存在的误区:

1.割裂材料:

对材料作文或话题作文,不能只抓之言片语,以偏概全。 2.认识肤浅,表面化:

材料作文中,作文文题有显性的信息,也有隐性的信息,隐性的信息如言下之意,引申之义,比喻之意,寓深刻的道理于简明的故事中,对此,一定要透过现象看本质.如果不能揭开题面隐喻,透视出所给材料的寓意,就会造成跑题。 3.审题正确而缺少材料。

4.答题节奏不好,前优后劣,时间没把握好。

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爱国作文素材

班级:姓名:学号:在天才和勤奋之间,我毫不迟疑地选择勤奋【周测作文再现】阅读下面的材料,根据要求写作。仅是普普通通的中学生,我们貌似还没有能力去改变社会,难道就这样无所事事,毫
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