中班科学活动：各种各样的纸
博兴县纯化镇中心幼儿园 贾素萍
活动目标：
1、 探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、 了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。 3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备：
1、 各种各样的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、硬纸板、色卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里。
2、 各种纸制品、塑料制品、玻璃制品，如：纸币、纸巾、奖状、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯、塑料盘、玻璃瓶。水盆。
3、课件：《造纸的过程》
活动过程
一、激趣导课，了解造纸过程
1、课件出示“光头强的家”，激发幼儿兴趣。
师：今天老师请来一位大家都十分熟悉的客人和我们一块上课，想不想知道这位客人是谁呀？
幼：想。
师：在请出这位客人之前，咱们先到他的家里看一看。这是谁的家呀？ 幼：光头强。
师：光头强是做什么的呀？ 幼：伐木工。
师：木头用来做什么呀？ 幼：幼儿依据生活经验回答。
师：木头除了刚才大家说的这些作用之外呀，还有一个神秘的用途，大家想知道是什么吗？
幼：想。
2、课件展示造纸过程，渗透造纸术作为我国古代四大发明的自豪感以及珍惜、节约纸张的情感。
二、 寻找生活中的纸制品
1、寻找生活中的纸，引导幼儿发现并说出哪些东西是用纸做的。 2、根据幼儿回答，教师依次出示实物。
3、引导幼儿说出这些东西都是纸做的，它们有一个共同的名字——纸制品。 三、探究纸的特性。
1、百宝箱出示各种各样的纸，幼儿根据自己的喜好选择其中任一种。 2、通过看一看、摸一摸的方法探究纸有哪些特点，教师巡视指导，了解幼儿探究情况。
3、幼儿汇报发现。
4、教师小结：纸是多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同……。 四、实验操作，发现纸的更多秘密
1、自行发现——纸制品与塑料制品、玻璃制品的比较 引导幼儿运用多种方式，进行比较探索，轻声交流实验结果。 教师小结：纸具有可撕、可折、可揉、可卷等特点。
2、引导发现——引导幼儿将纸制品、塑料制品、玻璃制品放入水中观察其变化。
（1）猜想 让它们到水里洗澡会怎样？ （2）幼儿动手操作，进行实验验证。 （3） 幼儿汇报发现。 （4）得出结论。
通过操作引导幼儿发现：玻璃制品重沉入水中、塑料制品始终飘浮在水面上、纸制品先浮后沉；纸湿后，易烂（易损坏）。
3、延深发现——纸还有什么特点呢？认识特殊的纸。
教师小结：纸具有易燃性，特殊的纸有特殊的作用，如复写纸、光电纸、胶纸……。
五、游戏结束——幼儿玩纸，体验纸的变化
教师为幼儿提供各类纸，幼儿用纸做自己喜欢做的事，如：折、剪、撕、画等。
幼儿园大中小班优质课教案课件中班科学：各种各样的纸
