中班科学活动:各种各样的纸
博兴县纯化镇中心幼儿园 贾素萍
活动目标:
1、 探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、 了解纸在生活中的多种用途,感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。 3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备:
1、 各种各样的纸(新闻纸、图画纸、皱纹纸、硬纸板、色卡纸、卫生纸等)放在塑料筐里。
2、 各种纸制品、塑料制品、玻璃制品,如:纸币、纸巾、奖状、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯、塑料盘、玻璃瓶。水盆。
3、课件:《造纸的过程》
活动过程
一、激趣导课,了解造纸过程
1、课件出示“光头强的家”,激发幼儿兴趣。
师:今天老师请来一位大家都十分熟悉的客人和我们一块上课,想不想知道这位客人是谁呀?
幼:想。
师:在请出这位客人之前,咱们先到他的家里看一看。这是谁的家呀? 幼:光头强。
师:光头强是做什么的呀? 幼:伐木工。
师:木头用来做什么呀? 幼:幼儿依据生活经验回答。
师:木头除了刚才大家说的这些作用之外呀,还有一个神秘的用途,大家想知道是什么吗?
幼:想。
2、课件展示造纸过程,渗透造纸术作为我国古代四大发明的自豪感以及珍惜、节约纸张的情感。
二、 寻找生活中的纸制品
1、寻找生活中的纸,引导幼儿发现并说出哪些东西是用纸做的。 2、根据幼儿回答,教师依次出示实物。
3、引导幼儿说出这些东西都是纸做的,它们有一个共同的名字——纸制品。 三、探究纸的特性。
1、百宝箱出示各种各样的纸,幼儿根据自己的喜好选择其中任一种。 2、通过看一看、摸一摸的方法探究纸有哪些特点,教师巡视指导,了解幼儿探究情况。
3、幼儿汇报发现。
4、教师小结:纸是多种多样的,它们颜色不同,厚薄不同,软硬不同……。 四、实验操作,发现纸的更多秘密
1、自行发现——纸制品与塑料制品、玻璃制品的比较 引导幼儿运用多种方式,进行比较探索,轻声交流实验结果。 教师小结:纸具有可撕、可折、可揉、可卷等特点。
2、引导发现——引导幼儿将纸制品、塑料制品、玻璃制品放入水中观察其变化。
(1)猜想 让它们到水里洗澡会怎样? (2)幼儿动手操作,进行实验验证。 (3) 幼儿汇报发现。 (4)得出结论。
通过操作引导幼儿发现:玻璃制品重沉入水中、塑料制品始终飘浮在水面上、纸制品先浮后沉;纸湿后,易烂(易损坏)。
3、延深发现——纸还有什么特点呢?认识特殊的纸。
教师小结:纸具有易燃性,特殊的纸有特殊的作用,如复写纸、光电纸、胶纸……。
五、游戏结束——幼儿玩纸,体验纸的变化
教师为幼儿提供各类纸,幼儿用纸做自己喜欢做的事,如:折、剪、撕、画等。
幼儿园大中小班优质课教案课件中班科学:各种各样的纸
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