②现在事情过去了。他想,它们也许还会再来袭击我。不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在作痛。我希望不必再斗了,他想,我真希望不必再斗了。
③但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们身上的磷光。他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。
④他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。
⑤最后,有条鲨鱼朝鱼头扑来,他知道这下子完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪地断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。这是来袭的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。
⑥老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来。但是这味儿并不太浓。
⑦他回到船艄,发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里,
让他用来掌舵。他把麻袋在肩头围好,使小船顺着航线驶去。航行得很轻松,他什么念头都没有,什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切,只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸,就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们,除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西,小船这时驶来多么轻松,多么 出色。
⑧船还是好好的,他想,它是完好的,没受一点儿损伤,除了那个舵把。那是容易更 换的。
⑨他感觉到已经在湾流中行驶,看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方,回家是不在话下了。
⑩“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”
10．老人捕到了一条大马林鱼,但最后只剩下一副鱼骨头。你如何看待这个结局？(2分)
11．选文中,老人再战鲨鱼面临着哪些困难？你能简单地归纳吗？(至少三点)(3分)
12．文中老人与鲨鱼搏斗时,使用的武器是什么？(2分)
13．第③段写老人与鱼搏斗的情景很生动。请你指出此段是从哪些感官的角度来写的,试着各举一例。(3分)
14．选文中最富有哲理,可以作为座右铭的一句话是哪句？你对这句话是怎样理解的？(4分)
__课时作业(十四)__ [14 植树的牧羊人]
1．下列加点字的注音正确的一项是( ) A．漏水(lù) 倒塌(tā) 废墟(xū) ．．．B．慷慨(kǎi) 干涸(kū) 水渠(qú) ．．．C．溜达(liū) 坍塌(tān) 拯救(zhěn) ．．．D．薰衣草(xūn) 戳破(chuō) 海啸(xiào) ．．．2．下列词语中字形有误的一项是( ) A．倒塌 干涸 稀少 阿尔卑斯 B．废墟 坍蹋 张扬 稀稀拉拉
C．溜达 琢磨 微薄 不毛之地 D．浇灌 流淌 漏雨 沉默寡言 3．指出下列各句运用的表达方式。
(1)他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。( )
(2)他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中,有两万颗发了芽。( )
(3)每当我想到这位老人,他靠一个人的体力与毅力,把这片荒漠变成了绿洲,我就觉得,人的力量是多么伟大啊！( )
(4)他做到了只有上帝才能做到的事。( )
4．阅读材料,回答问题。
材料一 有这样八位老人,他们在海拔2 000米以上的喀斯特山区,植树护林31年,建成7 400亩林场,累计承包荒山植树造林13.6万亩；又用20年时间守护着这片繁茂的森林。他们种下的13.6万亩树林已全部无偿捐献给当地政府。他们,就是云南省曲靖市陆良县龙海乡8位年逾古稀的老者,当地人亲切地称呼他们“陆良八老”。
材料二 2012年3月29日,曲靖市委、市政府决定奖励“陆良八老”每人6万元,共计48万元；并决定授予“八老”带头人王小苗“当代愚公”荣誉称号。
2012年4月6日,云南省委书记秦光荣驱车3个多小时来到陆良县花木山林场,专程看望慰问并重奖8位坚持造林护林31年的老人,
秦光荣代表云南省委向“陆良八老”每人颁发8万元现金奖励,并盛赞：陆良八老,当代愚公,高原情怀,大山品质。
(1)请从上面材料中提取两条主要信息。
信息一：______________________________________________ 信息二：______________________________________________ (2)为下面的对联补出下联。
上联：陆良八老,当代愚公,三十余载矢志坚守；
下联：高原情怀,大山品质,_______________________________。 (3)记者将要去采访“陆良八老”,请你为记者设计一个问题。
阅读课文前八段,完成题目。
5．课文第一段在全文中起什么作用？
6．结合加点词语赏析句子。
他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。 ．．．．．．．．．．．
【学练考】人教部编版七年级上册语文第四单元 14 《植树的牧羊人》
