4-14 教学
（第一单元）
一、词语: （一）认读： （二）听写： 二、课文： （一）背诵：《独坐敬亭山》、《望洞庭》、《忆江南》 （二）讲述课文大意： 1、《古诗词三首》 结合插图，用自己的话说出诗句的意思并体会作者的思想感情； （1）《独坐敬亭山》 （2）《望洞庭》 1 / 13
（3）《忆江南》 2、《桂林山水》 （1）作者是按什么顺序描写桂林山水的（第一段、第二段……） （2）作者突出了桂林山水的哪些特点？ （3）你觉得桂林山水怎么样？ （1）《金华双龙洞》 （1）作者游览顺序是？ （2）课文中描写了怎样的内洞景象？ （2）《七月的天山》 1、作者写的是什么季节的天山景色？ 2、简述文章游览线路。 三、词语积累： 拔地而起 拔：超出、高出。课文指桂林的山，仿佛突然从地面冒出来似的。一般的山脉都是从地面逐渐高上去，而且连绵不断，桂林的一座座山互不相连，都是平地崛起的。 波澜壮阔 澜：大波浪。课文中指大海中的波浪雄壮浩大。 形态万千 形状、姿态多种多样。 危峰兀立 危：高；兀：高而上平。山峰高耸直立。 怪石嶙峋 奇形怪状的石头重重叠叠的样子。 无瑕——瑕：玉上面的斑点。没有斑点。 云雾迷蒙 云雾缭绕，使景物隐隐约约，让人看不清楚。 峰峦雄伟——山峰连绵不断，雄壮而高大。 奇峰罗列 罗列：分布、陈列。奇特的山峰散布陈列。 2 / 13
四、修辞手法 1. 做比较 《桂林山水》 “我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊……” “我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊……” 2.打比方 《记金华双龙洞》 “在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。” “怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。” “我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。” 3. 比喻 《桂林山水》 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 五、知识积累： 1、总—分—总（文章结构） 2、修辞手法：作比较、比喻、打比方 3、尝试概括段落大意 4、写景文章的阅读重点 单元随测: 第一单元 3 / 13
【深圳市】四年级下册语文一对一讲义
