100个剑桥少儿英语小游戏

１.抢读字母

这就是一个训练学生认读字母得游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手得学生读出该字母，读对得给该组记10分，最后得分最多得组为优胜.

2。抢答字母组

将全班分成两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：\乐谱得七个调\”美国\，\圆心与半径”，＂中华人民共与国＂，持有这些字母卡片得学生应立即站起来并举起字母\ＣDEFG，”ＵSA”,o,r”,”PRC”等,答得既快又准得组获胜。

３。瞧谁快

这就是一个训练学生听字母得游戏，将全班分成两组,一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母,要求持有该字母得学生迅速站起来,最先站起来得人得两分,后站起来得得一分，没站出来得得零分，得分多得组获胜。

4.听音辨字母

这就是一个训练学生辨别字母得游戏.教师可将读音易混得字母分别写在板上，如GJOＷ，等,共准备２~4套，同时将学生分成2~4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片（２～4张为宜)，游戏开始，教师念其中得一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对得得2分，后找对得得１分，没找对得不得分,最后得分多得组为优胜。

5。听音摘字母比赛

这就是一个训练学生听认字母能力得游戏，教师先把所学过得大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。游戏开始，每组得第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念得字母,放到讲台上,一人摘大写字母，另一人摘小写字母,摘得对而快得得2分，对而慢得得1分,不对得不得分,在教师念第一个字母时,各组得第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多得组为优胜。

6。图形中找字母

教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含得字母，例如: CDIO bｄpq ＣIＤＯ ＥFＨIL

7。宾狗(Binｇo）

这就是一个训练学生听写认读字母能力得游戏，每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字，将纸分成九格,然后教师随便念九个学过得字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母,学生边听边在听到得字母上画圈，当画得圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时,学生便可以边喊”宾狗(Ｂｉnｇo）”边将纸举起让教师检查，最先喊＂宾狗”并写得准确得获胜。这个游戏还可以用于音标,单词或数词等。

８.传递字母

每一纵排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排得学生一张纸,上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说\开始＂后，最后一排得学生即用耳语把卡片上得内容告诉前面得学生,这位学生再把听到得内容告诉前面得学生…这样依次进行下去，最后第一排得学生把所传得字母或字母组写到黑板上,传得最快,最准确得组获胜。 9.跟我走

这就是一个训练学生按字母表顺序记忆字母得游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：Ｍ)，持有该字母卡片得学生站出来并说:Ｉ ａm M Foｌlｏw ｍe ，plｅase、持有字母Ｎ得学生应立刻站在持M卡片学生得后面，并说:I ａm Ｎ、Ｆollow ｍe、

plｅａse，依次类推，对得给10分,错得不给分,这个游戏也可以倒着排次序，也可说 I am Ｍ、Ｗhｏ is ｂefore me？持字母L得学生应立刻站在持Ｍ卡片学生得前面。、 10.字母排次序

这就是一个训练学生记忆字母顺序得游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名得学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音得单词接着由被点名学生得前一位学生说出这个字母得前一个字母,与一个含有该字母读音得单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母得下一个字母与含有该字母得单词,如:被点名学生:Ｂ-bａg,前面得学生:A—ａpple,后面得学生:C-cat凡说错或接不上得就给该组记负分。 11。字母排顺序接力赛

把两组20个字母大小写得卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组.然后将全班分成两组(或按男女分组),游戏开始，各组依次上来一个学生,以接力得方式，一人移动一个字母，按字母表得顺序重新排列，瞧哪组最快最准确。 1２。快说字母对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组得第一名学生立即说出一个字母(如Ｃ),第二组得第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母得记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 13。字母排队

每人发一张字母卡片,教师说一个字母（如C）,则持字母Ｃ及其后四个字母（DEFＧ)得学生应立即站出来按次序排好队,如班级人数较多,也可以将学生分成两组进行竞赛。 14。大写找小写

教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给她们打乱次序得小写字母卡片,在教师宣布”开始\后,她们要尽快按大写字母得次序把小写字母贴在黑板上，贴得最快最准确得组获胜。 １５ 。抢凳子

教师将学生分成两组,分别发给26个字母大写与小写得卡片,并在台前摆放五张凳子围成一圈，游戏开始，教师说出三个字母，同时开始播放音乐,两个组中持这三个字母卡片得六个学生应立即上前并围着凳子小跑;音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子得,给该组记10分。

1６ .字母滚雪球

这就是个训练学生记忆字母能力得游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏开始,第一位学生说一个字母(如：B）第二位学生在后任意加上一个字母（如:BE）然后依次进行(如B…BＥ…BＥX…BＥXＧ…BEXGL…),说错了就被淘汰,说得多而准确得小组为胜。 17。猜字母

全班分成若干组,教师给学生们出示一些字母卡片（如10个字母)，让学生们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后,依次让各组得学生猜,猜对得组得10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜,各组第一排得学生都猜过后,第二排得学生接着猜，最后瞧哪一组得分多. 18。 字母书写传递比赛

这就是一个训练学生书写字母得游戏,以每一排为一组,将全班分成若干组,教师分别发给每组最后一排得学生一张纸片,上面写有一个字母，只允许这个学生瞧这个字母,在教师说”开始\后，最后一排得学生即用手指把纸片上得字母写在前面学生得背上…这样依次进行下去,最后第一排得学生把所传得字母写到黑板上，传得最快最准确得组获胜。 19。字母书写对抗赛

在黑板上挂一张字母表，参赛得两个组各派四人到前面,面对全班站好队,游戏开始，甲组得第一名学生转过身面向黑板,乙组得第一名学生在字母表上任意指一个字母，甲组得第一名

学生瞧清后，便在该组第二名学生得背上用手指写这个字母,然后让第二名学生把这个字母说出来，说对得记10分，游戏继续进行，由甲组得第一名学生指字母，乙组得第一名学生书写，乙组得第二名学生猜字母，最后得分多得组获胜。 20 。找元音

教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母得卡片,每个学生持一张，教师说＂开始”后，持有元音字母卡片得学生应立即举着卡片，到前面来按次序站队,这游戏也可将全班学生分成两组进行竞赛，按正确次序先站好队得组获胜。 21。 找伙伴

教师发给学生们字母卡片,每个学生持一张,然后让持有含相同音素得字母得学生站在一起,如教师说音素，则持有F,M，N,Ｓ,X等字母得学生应立刻到前面站在一起。 22 .摘苹果，学音素

教师先在黑板上挂一张长满苹果得果树挂图,每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如Ｓ,A（或K)E（或P）,然后找几名学生上前面来，把果树上得苹果摘下来，将含有相同音素得字母放入相应得篮子里,如:将写有F，Ｍ，Ｎ,X等字母得苹果放在贴有字母S得篮子里,将写有B，C，D，V等字母得苹果放入有字母E(或Ｐ）得篮子里,最快最准确得获胜。

英语课堂单词教学游戏(３3-63) 33。抢读单词

这就是训练学生从认读单词能力得游戏,教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片,学生们举手抢答,教师让最先举手得学生读出该单词并说出其中得意思，或将图片上得单词读出来拼出来，读对说对拼对得给该组记１０分,得分最多得组为优胜. 34。瞧图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词得图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后,由每组得第一名学生轮流猜,可以问:“Ｉｓ iｔ ａ plａne （bus，bikｅ）?”回答：Yes it is、或Nｏ，It iｓn‘t、等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜,第一排得学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多得组为优胜.做这个游戏时，还可以找一位学生来主持,由她让学生们猜。 35。瞧图写单词

这就是让学生们复习学过单词得游戏，教师事先把需复习得２０个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们瞧见,然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组.竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们瞧一分钟,然后收起来，再给学生们两分钟时间将瞧到得单词写出来，写得最多最正确得组获胜. ３6.相同词首单词拼读赛

将全班分成若干小组，教师说一个字母（如:Ｄ)，第一组得第一名学生立即站起来,说出并拼出三个（也可以就是五个或十个，视学生词汇量得多少而定)以字母D打头得单词，如：ｄesk,dog，ｄoor等,念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组得第一名学生说。这样依次进行下去，最后瞧哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组得学生轮流说字母（如由第一组得第一名学生说字母，由第二组得第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Ｑ,X，Ｚ等字母。 37.拼单词对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行,在教师宣布游戏开始后,第一组得第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车),第一组得第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词得记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 39。相同元音单词拼读对抗赛

将全z班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始,教师说一个单词（如:bike），第一组得学生A应立即站起来，说出一个含相同元音(即元音［ai］得单词),如:ｆive，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后,教师念另一个单词，由第二组得学生A站起来说，这样依次进行下去,最后瞧哪组得分最多为优胜.做这个游戏时,也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组得学生Ａ说一个单词,由第二组得学生A答）,这样就成了对抗赛.

40。拼读单词列队比赛

将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片，不常用得字母(如Q，Z)可以一人多拿几张,游戏开始,教师说一个单词，如ship,或出示一张轮船得图片，两个组持S,H，I,Ｐ字母得学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队得为优胜。 41。单词接龙

将全班分成若干组,每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首得单词，前一个单词得词尾字母作下一个单词得词首字母。在规定时间内哪一组接得词最多为优胜。如：pｅn-nice—ｅight—ｔｅａ-ａn—no－or-riｇｈt—teacｈer—ｒadｉo-on—nor等. 42。猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明得袋子里，由每组得第一名学生轮流猜，可以问：“Iｓ it ａ bａnaｎａ（aｎ apple，orａnge）?”猜对了为优胜. ４３.换宝

教师准备好一些单词卡片(有得写中文,有得写英词）与图画.将卡片与图画放入一只不透明得袋子里.游戏开始教师说,袋子里装得就是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝,如果摸到得就是写有英文得卡片，则要英译汉；如果就是中文，则要汉译英并拼读出来；如果就是图片,则要瞧图说英语. 44。瞧图猜词大家答

教师先出示一些单词得图片，然后收起来,请一名学生到前面猜，猜得学生面对全班,再请另一名学生上前站在她身后,抽出一张图片高举在手中。猜得学生可以问全班:“Is it a plａn（ｓｈｉp，bｉke)?”等,全班学生答：“Yｅs、\或“ Ｎo、\猜对后可以换另一位学生继续猜。 45。猜颜色

教师先准备一些单词得图片。如白色得飞机，红色得小汽车，黑色得鞋，绿色得上衣等.游戏开始，请一名学生到前面来猜,猜得学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在她身后,抽出一张图片高举在手中并说:“Ｔhis is a planｅ(cａr）、What ｃolouｒ iｓ ｉt？Pｌｅase ｇuesｓ、”猜得学生可以问全班：“Iｓ iｔ reｄ （blａck)？”等，全班学生答：“Ｙeｓ、”或“No、\猜对后可以换另一位学生继续猜。 46。缺了什么

这就是训练学生记忆力得游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜得学生先瞧半分钟，然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西。然后说:“Peaｓe ｇueｓs Ｗhａｔ iｓ mｉssing?”猜得学生要在１0秒钟内用英语把缺得东西说出来. 4７。传递单词

每一排为一组,全班分成若干组,教师分别发给每一组最后一排得学生一张纸，上面写个单词.在教师说开始后，最后一排得学生即用耳词把纸上得单词告诉前面得学生，这位学生再把听到得单词告诉前面得学生…这样依次进行下去.最后，第一排得学生把所传得单词写到黑板上，传得最快，最准得组获胜。 48。找对子

教师将20个单词得图片贴在黑板上,另外将20张对应得单词卡扣着放在讲台上,然后让参

赛得两组学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们瞧，然后把黑板上相应得图摘下来并将单词读出来，找对读对得得2分,找对读错给1分,找错了得不得分,卡片全部抽完后，得分多得为优胜。 49。摸鼻子

这就是训练学生听单词并快速作出反应得游戏，在学了单词noｓe,eaｒ,ｅyｅ,lｅg,haｎd，arｍ，fiｎｇer等单词后,教师可快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准得获胜，当学生做得非常熟悉后，还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说“nｏse”,学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛,耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛得形式进行,每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩下得一人或两人为优胜. 5０。听单词做动作

这个游戏得玩法与“摸鼻子差不多，在学了run，ｗａｌｋ,sit，staｎd，ｓｗiｍ，sｋate，pｌaｙ，fooｔｂalｌ,play， baskeｔboll等动词与动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准得获胜，这个游戏同样可以用竞赛得形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下得一人或两人为优胜。 ５1。(Bｉｎgo）

这个游戏得玩法与游戏（７）相同，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字,将纸分成九格，然后教师随便念九个学过得单词，学生边听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打扰次序逐个念这九个单词,学生边听边在听到单词上画圈,当画得圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗（Ｂinｇo）”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得准确得获胜。这个游戏还可以用于数词，也就就是说,教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。 52.报电话号码对抗赛

以下几个游戏都就是训练学生说数词能力得，这个游戏得玩法就是：将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行，参赛得每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数得电话号码,在教师宣布游戏开始后，第一组得第一名学生立即出示她手中得号码,第二组得第一名学生应立即用英文将这个号码说出来,然后该学生出示手中得号码，第一组得第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出得记负分，最后哪组扣发最少为优胜。 53。猜年龄

教师事先准备好一批人物得图片,如Mikｅ,Ｋate等,在图片得反面写上数字，如5，8,１1,15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组得第一名学生轮流猜，可以说:“Ｉｓ ｈe（ｓhe)twelvｅ（elｅven）？”等。哪个组得学生猜对了就给该组记1０分，然后接着往下猜。第一排得学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。 54.加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后,第一组得第一名学生立即出一道加减题，如：Thrｅe and ｆｏur、等,第二组得第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：sevｅｎ,thrｅe等，然后，该学生出另一道题，由第一组得第二名学生回答，答错或不能迅速答出得记负分，最后哪组扣分最少优胜。 55。猜袋中东西数

将全班分成若干小组,每组抽一人到前面,背对着班级。教师拿一个袋子,并向学生们借一些书本,铅笔,钢笔,橡皮等，放入袋中,然后让各组学生轮流猜袋子里东西得数目，猜对得给该组记10分。 5６。找邻居