统编小学语文教科书五年级上册第14课
14 明园的毁灭
一、教材分析
《圆明园的毁灭》是一篇精读课文，选自人教部编版小学语文教科书五年级上册第四单元。从教材编排来看，本组课文都是以“爱国”为主题，旨在让学生通过本组课文的学习，能够进一步培养学生的爱国情感，并在习作中学习运用列提纲，分段叙述。本文语言简洁，结构严谨，构思巧妙。圆明园的辉煌已成为历史的记载，引导学生读文，感悟，想象，在脑海中再现它昔日的景观是本文的教学重点，也是教学难点。文章的题目为《圆明园的毁灭》，而大部分篇幅却是描绘昔日的辉煌，要让学生体会到作者安排材料的匠心，是教学的又一难点。
五年级的学生对中国近代史的了解比较少，特别是八国联军侵略中国。所以在授课时，应运用以读代讲法，情景创设法，读中感悟法等。引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现圆明园昔日的辉煌壮观，让学生记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 二、教学目标 （一）知识与技能:
1.了解圆明园的昔日辉煌及毁灭的过程。
2.能联系课文理解重点词语，理解课文。 （二）过程与方法:
训练学生在读中体会，获得真实的感受，领悟作者的表达方法。
（三）情感态度与价值观:
学生认识到圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而激发学生热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华责任感和使命感。 三、教学准备
（一）学生的学习准备
学生预习课文，搜集圆明园的相关资料，了解故事发生的背景。
（二）教师的教学准备
1、制作多媒体教学课件，节选《火烧圆明园》的录像。 2、收集关于圆明园的资料。 四、教学过程
第一课时
（一）谈话导入，引出课题
同学们，曾经有一座园林，花了150年的时间才建成，像仙境一般美丽，像阿里巴巴的宝库一样收藏了世界上最珍贵的历史文物，是当时世界上最辉煌最壮丽的园林，它就是圆
明园。但是当我们满怀希望地来到它的跟前，却看到了一片废墟。为什么呢？咱们一起走进课文：圆明园的毁灭。 （二）反馈自学
课前同学们都进行了自主学习，这些词语你都能读准确吗？
第一组：不可估量 举世闻名 众星拱月
估量是什么意思？不可估量呢？在我们文中什么是不可估量的？
我们把词语放到文中去读一读。
两个不可估量，你觉得应该怎么读？（指名读）
师：相信学完课文，你一定会对这个词语有更深的理解。 举世闻名中的举是什么意思？在文中是指……（联系上下文理解）
众星拱月 是什么意思？
我们把词语放到文中读一读。（课件）
它有三个大圆组成。大家一齐读，它由哪三个大圆组成？这三个大圆周围有许多小圆，这就叫什么？
第二组：金碧辉煌 玲珑剔透 诗情画意 天南海北 蓬岛瑶台 武陵春色
教师评价：同学们字音都读准了。同学们发现没有，这些词语在文中都是描写什么的？……（圆明园建筑的） （三）疏通课文
《圆明园的毁灭》
