诚朴求事，博学笃行
1.1.3人格评价
我是九种人格当中的第三类---实干型
（1） 看重自己的表现和成就。 （2） 讲究效率。
（3） 喜欢竞争，避免失败。
（4） 相信爱情来自你能提供什么，而不在于你是谁。 （5） 只关注事物积极的方面，不理会消极负面的信息。 （6） 难以了解个人的感觉。
（7） 在工作的时候把情感放到一边。 （8） 为争取认可而打造有利形象。 （9） 公众形象属于社会高层人物。
（10） 在真正自我和工作角色之间会产生困惑。
（11） 通过集合思维的方式集中注意力，通过多条渠道来寻找问题答案。
2
诚朴求事，博学笃行
（12） 能够下意识地调整自我形象，以为调整的形象就是个人的自我。
从我的人格测试中可以看出，我适合于从事销售类工作，在困难面前不卑不亢，在喜悦面前不会乱了方向，做事讲究效率，并具有很强的服务精神，我相信奇迹是靠敢闯敢做的人创造的，我会抓住机遇，用量变促成质变，年轻的我有资本，有活力，有精力，有时间，年轻不怕失败，所以珍惜眼前，做好准备。
1.2 综合评估 1.2.1 SWOT分析
优势因素（S） 1. 勤恳敬业，吃苦耐劳 2. 成熟、讲究效率 3. 积极乐观、勇于挑战 4. 喜欢竞争，避免失败 5. 接受新事物能力较强 6. 做人诚实、正派 7. 兴趣广泛，思想活跃 弱势因素（W） 1. 有时缺乏自信 2. 有时会很腼腆 3. 有时过于执着 4. 会受他人影响 5. 有时会很幼稚，天真 6. 工作经验不足 7. 个子矮小 解决方案 1. 多去锻炼，增加自信，培养气质 2. 遇事多与他人商讨，不一意孤行 3. 坚定自己的立场，心有胆识脚下务实 4. 多参加社会实践活动 解决方案 内部环境因素 机会因素（O） 1. 未来几年营销会发展很快 威胁因素（T） 外部环境因素2. 大学期间可以学习市场营销专业知识 3. 专业市场营销型人才紧缺 4. 学院提供良好的教育环境 5. 家人与朋友的支持 1. 每年大学生数量逐步 增加，竞争激烈 1. 不断提升自己2. 文凭不高 的核心竞争力 4. 企业对人才的要求越2. 不断提升自身来越高 的素质，结交5. 失业率增加 更广泛的人脉 6. 海外留学回国的人越来越多，增加了竞争。 结论分析结果显示：我的前景很美好，但真正的到达成功的彼岸还需要很长的路，大学是一个培养核心竞争力的时间段，努力地学好自己的专业知识，并不断思考，趋利避害，弥补不足，利用优势，抓住机会，将理论应用于实践，同时在不断提升自己的英语水平，相信优胜劣汰，最终一定可以找到适合自己的工作。
3
诚朴求事，博学笃行
1.2.2大学期间收获
刚来时的我虽然迷茫，但并没有乱了方向，我一直在努力，大一时我辅修了一门小语种，希望可以提升下自己的人格魅力；同时大一在团委锻炼了一年，结交了一群有梦想的朋友，也锻炼了自己的协调沟通能力，参加过运动会并夺得女子4*400米的冠军，参加过英语话剧，红歌大赛，这些无疑都增加了我的胆量，此外我并没有放弃英语的学习，参加了英语口语班，提升自己的口语，假期又做过家教，促销员等兼职工作，丰富自己的工作经验 ，大一最遗憾的就是没能拿到奖学金，但我并没有气馁，我相信只要每天进步一点点，终有一天我会实现自己的梦想。
步入大二，我认真地思考了自己的人生规划，发现自己的优势在于勤奋刻苦，热爱生活，乐观积极，上进心强，我开始努力去收集资料，希望自己可以从书中感受作者的情怀，并找到适合自己的发展路径，此外，大二时我也去了好多旅游景点，比如山海关，龙回头，笔架山，辽沈纪念馆，大连老虎滩，辽阳白塔公园等，感受到了不同城市的风土人情，领略了“读万卷书，行千里路，阅人无数，名师指路”的道理。我的假期和周末会去上日语课和英语口语课，我始终没有停下脚步，路还很长，而我会坚定的走下去。
1.2.3 360度评估
4
诚朴求事，博学笃行
评价人 父母 姐姐 奶奶 初中老师 高中老师 评价结果 孝顺，懂事，不让人担心，懂礼貌，爱父母 有理想，踏实肯干，勤奋认真，乐观积极 好孩子，细心，体贴他人，不嫌弃老年人 爱学习，有上进心的学生，坚持不懈，关心他人 乐于助人，关心班级，不自私自利 室友（杜泽芳） 你是一个上进的人、思想成熟、乐于助人、有点小二。 朋友（朱娅莉） 你是一个学习成绩优秀、乐于助人、有时缺少勇气的人。
1.3 个人评估小结
一个人只有了解自己，才能真正的做到心有胆识脚下务实，一个不了解自己的
人要怎么去规划自己的人生呢，了解自己有很多种方法，可以去咨询朋友，也可以咨询老师，也可以做测试等等，对于我对自己的了解，我觉得自己比较适合做销售，培训师，教师，会计等行业，机遇与挑战并存，我会发扬我所固有的优势，同时又会努力弥补身上的不足，做到扬长避短，最终实现梦想。
二 职业生涯规划设计
2.1MBIT职业类型测试
5
诚朴求事，博学笃行
6
大学生职业生涯规划书文本范本
