2024辽宁省锦州市小升初语文期末试卷
一、积累运用
1.看拼音，写词语。 xióng shī ________ bān lán ________ 2.按要求填空。
（1）“炎”共有________画，第五笔是________，音节是________，组词________。 （2）“朵”第二笔是________，音节是________，组词________。 （3）“台”是________结构的字，第一笔是________，音节是________。 3.选择正确的读音。
潋滟________liàn liǎn 淡妆________zuānɡ zhuānɡ yì________ ________空蒙ménɡ mónɡ 相宜yí
4.将下面的词语补充完整。 ________发光
意味________
成________立________
níng gù ________ líng tīng ________
zhàn lán ________ yīn yùn ________
shèn tòu ________ chàng xiāo ________
5.下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ）。
A. 好一个青海高原一株柳！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 B. 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。 C. 十六岁是 人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。 D. 好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都悔让你觉得开卷有益。 6.下列说法正确的一项是（ ）
A. “肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。”若缩句，应该是：“肚子里冒着香气。” B. “妈妈……我……我……撒谎了。”句中省略号表示“我”说话断断续续。 C. “我以/日始出时去/人近。”句中斜线表示的朗读停顿是正确的。
D. “蔺相如对手下的人说：‘秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”’如果转述蔺相如的话，应该是：“蔺相如对手下的人说，秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。”
7.下列句子中加划线的词语运用正确的一项是（ ）
A. 台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些目不转睛了。 B. 就这样，一文不值的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。 C. 三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。
D. 法官和他的几个朋友逗他连绵不断地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。
8.下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题 B. 从这套厚厚的知识丛书中，使我获得了不少的课外知识 C. 学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件
D. 标点用得恰当，不仅能准确地表达文章的内容，在一定的语境里，还能代替文字直接表达人们的思想感情。
9.下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）
A. （瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明） B. 吃晚饭的时候，呜-——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长） C. 小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完） 10.把肯定句改成否定句。 ①他必须这么做。
②你应该知道这件事。
11.将格言补充完整。
（1）少年易老学难成，________。 （2）滴水能把石穿透，________。 （3）________，处处细留心。
（4）人非生而知之者，________？（《师说》） （5）________，观千剑而后识器。（《文心雕龙》） 12.给下面的句子，加上合适的标点。
①瓦特发明蒸汽机 爱迪生发明了电灯泡 贝尔发明了电话 莱特兄弟发明了飞机 但是有一个人发明的 东西 却是看不见 摸不着的
②惠特尼的发明多奇妙啊 它启发我们 发明创造不只表现在有形的物品上 还表现在科学的 方法 上
二、阅读理解
13.佳篇赏析
两个朋友
两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊，向他们冲过来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来，另一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。
熊慢慢地走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。这时候，他吓得连呼吸都停住了。熊以为他是个死人，就大摇大摆地走开了。
这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊在你的耳边说了些什么呀？” “他告诉我，不能和在危急的时候扔下同伴逃跑的人做朋友。” （1）一只熊冲过来，这两个朋友是怎样做的？
（2）树上的那个人问熊说了些什么时，装死的那个人是怎样回答的？
（3）读了这个故事，你有什么想法？
14.阅读理解
贝多芬的吻
1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更出色。我若在全班学生面前对他杰出的演奏给予表扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上又超越了自己原有的水平。
我还清晰地记得，第一次受表扬曾使我感到何等的幸福和骄傲！当时我才7岁，我的父亲要我在花园里帮忙干些活。我干得很卖力，得到的“报酬”自然也很“丰厚”。父亲当时亲了我一下说：“谢谢你，孩子，你干得很好！”60多年后，他的话仍然在我耳边回响。
16岁时，由于与我的音乐教师发生分歧，我处于某种危机之中。后来，一个著名的钢琴家冯·萨尔——李斯特的最后一个活着的弟子，来到布达佩斯，要求我为他演奏。他专心地听了我弹奏的巴赫的C大调乐曲，然后又要求我弹奏更多的曲子。在弹奏贝多芬的奏鸣曲以及舒曼的钢琴曲时，我把整个身心都倾注进去了。
最后，冯·萨尔起身，在我的前额上吻了一下。“我的孩子，”他说，“在你这么大时，我成了李斯特的学生。在我的第一堂课后，李斯特在我的前额上亲了一下，说好好照料这一个吻——它来自贝多芬。原来，贝多芬在听了幼年李斯特的弹奏后，也曾给过他这样一个吻。贝多芬的吻已经成了一种神圣的遗产，现在我感到你当受得起这一吻。”
在我一生中，没有别的什么可以比得上冯·萨尔的赞扬。贝多芬的吻神奇地把我从危机中解脱出来，帮助我成为今天这样的钢琴家。不久将轮到我把它传给最值得承受这份遗产的人了。
赞扬是一股强劲的力量，是黑暗屋子里的蜡烛。它是一种魔术，我对它的神奇作用总是感到诧异不已。 （1）题目“贝多芬的吻”的含义是 （2）“贝多芬的吻”对作者起的作用是 （3）文章中直接表达中心思想的句子是 （4）朗读文章，找出表现作者受到表扬时幸福、骄傲的心情以及他对表扬的感激之情的句子。用“________”划出。
15.阅读下文，回答问题。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看， 原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。 他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。 祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……” 一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。 （1）解释词语。
异想天开：________。 （2）写出下列词语的近义词。
缘故________ 茂盛________ 捉弄________ 恐惧________ 照样________ （4）文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？
（5）“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
三、习作表达
16.轻松习作。
题目：感谢____________
要求：请你结合自己的经历，先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”“那次难忘的阅读经历”等，然后选择具体的事例写一篇400字以上的作文。
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