让书香润泽心灵，让书香溢满校园读后感

让书香润泽心灵，让书香溢满校园读后感

让书香润泽心灵，让书香溢满校园读后感 ——重庆市渝中区中山小学读书活动方案(第一稿) 一、指导思想

让书香润泽心灵，让书香溢满校园——创设阅读环境，让书香溢满校园，让阅读成为师生的一种习惯、一种乐趣、一种生活需要;增强师生的文化素养和人文底蕴，培养儒雅气质，让师生拥有一样属于自己的、一生有用的，能够给人一生幸福快乐的东西;提升学校文化品位。

二、实施时间：2011年9月——2012年7月 三、活动内容

1、倡导教职工阅读好书(专业的、非专业的)，增强职业幸福感，提升生活品味。

2、引导学生阅读好书，远离不良网吧、不健康书籍的影响;

1 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考

3、倡导亲子共同诵读好书，引导家长注重家庭学习氛围的营造。

四、活动安排

(一)美化环境，让校园充满文化气息(2011年9月——12月) 1、围绕“书香校园”这一主题，设计宣传画、标语、班级图书角，让校园充满书香气息。

2、购置流动图书车，最大限度地发挥学校图书室的作用，为师生课外阅读提供方便。

(二)分层落实，让读书成为一种习惯(2011年9月——2012年5月)

A教师阅读

作为教者，如果我们能拥有深厚的理论功底，精深的哲学思想，丰富的文学底蕴，我们的学科教学及教改科研工作就能站在一定的高度上去思考，去实践，效果也就不言而喻了。所以，我们必须从“纯教学”的生活中走出来，学哲学，学教育理论，夯实课程改革的

2 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考

理论基础，不断丰富自己、提升自己。而实现这一标的最佳途径就是读书。

1、引导教师着重读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育科学，悟学生心境;读报纸杂志，晓时事政策。

2、充分利用图书室现有藏书和网络资源，鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。

3、学校定期开展读书交流活动，实现资源共享。 (1)每周五政治学习前，以年级组为单位，向全体教职员工推荐一篇好文章，交流读后感受。(市区骨干、行政人员、党团员要起好带头作用)

(2)设立专题读书栏目——缕缕幽香，为教师的读书交流活动提供平台。

(3)在自主阅读的基础上，组织读书交流会，表彰读书先进个人或班组。

3 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考

(4)学期末组织专题读书交流活动，让每一位教师都有所思、有所得。

4、结合校本教研组织研讨活动：图书推荐课、精品赏析课、班级读书活动指导等等。 B学生阅读

众所周知，学校要培养有文化的人。但真正的文化人绝不可能是单纯依靠课堂知识所能培养、成长起来的，他必须大量阅读，阅读经典，阅读人文，并在实践中有选择性地将自己所看到的、所感悟到的东西内化为自己的阅历和内涵，从而积累并转化为深厚的文化底蕴。为此，在认真完成教学任务的同时，我们必须针对教材特点和学生实际情况，组织丰富多彩的读书活动，让学生在阅读中学会思考，在阅读中成长。

1、制定班级和个人读书计划(可采用表格式)，鼓励学生充分利用假期、周末多多读书读好书。

4 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考

2、营造班级读书氛围。

(1)做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。

(2)每个班设计自己的读书宣言，并把它贴在教室里，进一步营造班级书香氛围，激发学生读书热情。

(3)结合语文阅读课的时间，组织“班级读书会”。 (4)推荐书目，鼓励学生自主阅读。(书目附后)

(5)建立班级“阳光书屋”，配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等工作。每周三中午为班级读书时间。

3、开展读书笔记展评、书签制作、诗文朗读比赛、读书征文比赛、演讲比赛、好书推荐、读书经验交流等系列活动。 4、阅读的基本内容：

(1)以《课程标准》中推荐的70篇优秀诗文为基础篇目、课外必读篇目，将学校图书室、阅报栏、网络图书，班级图书角和学生

5 / 8 __来源网络整理，仅作为学习参考