已经不止一次有人提过这样的观点：“未来，每个人都要会一点编程”。不论是美国在线编程教育网站 code.org 发起的“编程一小时”活动，还是教育部召开新闻发布会，宣布在此次「新课标」改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理划入新课标的新闻，都有相同的中心思想：下一代教育里，编程跟英语一样重要。编程将成为全球通用型语言，比英语更普适。编程将是一种科技语言，它可以通用于整个世界，因为科技没有国界。编程广泛应用于各行各业，帮助人们将工作任务化繁为简。越来越多的国家已经意识到儿童学习科学、科技、 工程、数学以及艺术(STEAM教育)的重要性，美国总统奥巴马呼吁全民学编程，英国将编程教育列入小学新课纲。对所有的现代年轻人而言，掌握编程能力后，就拥有更多机会将自己的想法变为现实，真正改善或者解决实际的问题，创造他们理想中的未来世界。
其实，编程最早起源于科技最为发达的美国。2013 年，美国在线编程教育网站 code.org 发起“编程一小时”活动，时任美国总统奥巴马不仅拍摄了一段宣传片支持，并且亲身上阵写了一段 JavaScript 代码，这也让他成为美国史上第一位会写代码的总统。奥巴马之后，美国科技圈名人比尔盖茨、扎克伯格等也纷纷发言，号召编程要从娃娃抓起。
2014 年，英国教育大纲规定计算机编程是 5-16 岁儿童必修课程。
2017 年，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。 日本预计将在 2020 年将“编程教育”作为日本所有小学的必修课全面开设，至 2021、2022 年，日本所有初、高中也将按照新修订的学习指导要领开设“编程教育”必修课程。
而我国发展少儿编程事业则相对较晚。2014 年开始，STEM 概念在中国逐渐得到传播与普及，STEM 是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，少儿编程教育在此时期进入发展阶段。2016 年开始国家大力度支持少儿编程，2017 年，浙江省试水少儿编程教育，将信息技术课提升为高考科目。
2017 年至今，国内的少儿编程教育已经进入飞速发展时期。据了解，2017 年一共有 16 家少儿编程公司半数已获 Pre-A 及以上轮次融资。与少儿编程公司投资市场火爆相吻合，线下的少儿编程热也是持续不断。线下暑期少儿编程班异常火爆，在百度上以“儿童编程教育”为关键词搜索，检索出的结果将近 600 万个。根据《2017-2023 年中国少儿编程市场分析预测研究报告》显示，当下中国大陆少儿编程教育的渗透率仅为 0.96%，市场蛋糕规模正在逐渐扩大，未来五年有望出现头部企业。
到2018年1月，教育部已经将编程、算法等划入高中新课标，经过几年的政策推动，编程教育已经开始走进中小学课堂。
2019年3月14日，教育部公布了《2019 年教育信息化和网络安全工作要点》，其中明确表示今年将启动中小学生信息素养测评，并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，同时还将编制《中国智能教育发展方案》。这无疑会将编程教育推向另一个热潮，也将大大加速编程走进中小学课程体系的进度。
那么政策意味着什么呢？其实不言而明，学习少儿编程，正当时！国家对中小学编程教育尤其重视，编程教育已逐渐成为中小学教育体系的新趋势。
2020年历数少儿编程的长足发展历程
