高中生物必修2《遗传信息的传递规律第3节伴性遗传二人的伴性遗传》156北师大课件教案

由天下分享时间：2024/12/3 19:00:55 加入收藏我要投稿点赞

1 北师大版必修2 第四章

遗传信息的传递规律第三节（2）人的伴性遗传铜梁一中赵守姣一、教材分析

本节内容讲述人类伴性遗传，以红绿色盲为例子分析伴X隐性疾病的遗传特点。在本节之前，课本给学生讲述了孟德尔分离和自由组合定律，摩尔根伴性遗传规律。本节内容作为承接前面的内容，为进一步理解伴性遗传的传递规律打下铺垫，随后学生将根据学习的伴X隐性遗传疾病的特点、Y伴性遗传的特点以及伴X显性遗传的特点。教材通过图表、文字叙述的方式讲述本节内容，根据理论，学生对实际进行遗传病的遗传方式判断有了比较明确的方向。二、学情分析

学生根据前面几节内容的学习已经打下了学习遗传规律的

基础。具备了遗传研究的基本素养，本节内容重点很明确，就是学习伴X隐性遗传病的特点。内容虽然简单。但是学生在实际进行学习和理解的时候是有一定困难的。毕竟在生活中接触的遗传病例子比较少，只能考自身的想象进行理解。所以本节关键是让学生要自己发散思维，参与其中，理解、构建自己的知识框架。三、学习目标

知识目标：描述红绿色盲症的遗传方式

说出伴X隐性遗传的特点 2

书写遗传图解

能力目标：根据遗传系谱图，判断遗传病的遗传方式情感目标：学习科学探究历程，培养自主学习能力和合作能力四、

教学重点及难点

教学重点：伴X隐性遗传的特点

教学难点：分析红绿色盲婚配方式总结伴X隐性遗传的特点，能够准确书写遗传图解。五、教学策略

根据新课改的理念，以探究式教学方式进行。教师在整个课程中以辅助者，引导者存在。以图片呈现、问题引导、活动探究、小组参与等方式帮助学生学习本节课的内容。六、教学流程一、

引入：创设情境，趣味引入

课件投影：图片，关于道尔顿送袜子给母亲的故事情景，引发袜子颜色不同的争论，发现色盲这种遗传病。