2018 初三物理中考总复习 摩擦力 专题复习练习 含答案
2018 初三物理中考总复习 摩擦力 专题复习练习
1. 在自动化生产线上，常用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（ D ）
A．工件受摩擦力，方向水平向右 B．工件受摩擦力，方向水平向左
C．工件所受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力 D．工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力 2. 如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ A ）
A．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力，大小均为F B．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为F D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0 3. (多选)如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同(mP A．F1>F2 B．F2 1 / 8 2018 初三物理中考总复习 摩擦力 专题复习练习 含答案 4. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t＝1 s时，物体受到的摩擦力为2N；在t＝3 s时，物体受到的摩擦力为4N。 5. 如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上重为4 N的木块相连，当小盘内放有重为0.5 N的砝码时，木块保持静止状态。这时木块受到的摩擦力大小为__0.5__N；当小盘内放有重为0.6 N的砝码时，木块正好做匀速直线运动。当小盘内放上重为0.7 N的砝码时， 木块受到的摩擦力大小为__0.6__N。木块的运动状态__会__(填“会”或“不会”)发生改变(不计绳重及绳与滑轮的摩擦)。 6．如图甲所示，完全相同的两物块A、B叠放在水平面上，在20 N的水平拉力 F1的作用下一起做匀速直线运动，此时物块B所受的摩擦力为__0__N，若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它们一起做匀速直 线运动，则推力F2＝__20__N。 7．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙和丙所示。由图象可知当t＝1 s时，物体处于__静止__状态。t＝5 s时，物体受到的摩擦力 2 / 8 2018 初三物理中考总复习 摩擦力 专题复习练习 含答案 为__4__N。 8. 如图甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。 (1)图乙是代表小明的圆点A，画出其竖直方向受到的力。 如图所示： (2)小明再沿比杆粗糙的绳匀速下滑，其受到的摩擦力为f绳，沿杆匀速下滑受到的摩擦力为f杆，f绳＝(选填“＞”“＝”或“＜”)f杆。 (3)若小明沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向竖直向上。 9. 小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，实验过程如图所示。 (1)在实验中，用弹簧测力计拉木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上做匀速直线运动。根据二力平衡条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小相等。这种测摩擦力的方法是间接(选填“直接”或“间接”)测量法。 3 / 8 2018 初三物理中考总复习 摩擦力 专题复习练习 含答案 (2)比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 (3)比较a、c两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 10. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，某同学将图甲实验装置改为如图乙所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。 (1)写出装置改进以后的好处。(写出一条即可) __不需要木板做匀速直线运动，便于操作(或由于测力计静止便于读数等)__。 (2)水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图乙所示。根据__二力平衡__知识可知，木块所受的滑动摩擦力为__2.8__N。 (3)将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论正确吗？为什么？ 解：不正确，没有控制压力不变。 11. 学校在运动会上要举行拔河比赛，某班级组队时，同学们陷入了不同意见之中。请你仔细观察，认真分析，帮体育委员解决问题。 4 / 8 2018 初三物理中考总复习 摩擦力 专题复习练习 含答案 【探究真知】为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，同学们做了如图1所示的实验，实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动，这样做可以根据二力平衡的知识得出拉力与摩擦力的大小相等。 【分析总结】实验现象说明，在拔河比赛中可以通过增大(选填“增大”或“减小”)接触面的粗糙程度和增大压力来增大人与地面的摩擦力，使班级赢得比赛。 【科学决策】组队时，在班上选体重大(选填“大”或“小”)的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图2中甲(选填“甲”“乙”或“丙”)种鞋。 12. 小明同学用如图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系。 (1)实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对平衡力。 (2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，拉力是1.6N。 (3)分析图乙的图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成正比。 (4)实验结束后，小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出结论：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小。”你认为他的结论正确吗？不正确，理由是没有控制压力相等。 5 / 8
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