高等职业教育教学课程标准
《服装陈列设计》
适用专业：服装设计执笔人: 审核人： 批准人： 编写日期：
《服装陈列设计》课程标准
一、 课程名称
服装陈列设计
二、 适用专业
高职：服装与服饰设计专业（ 650108）
三、课程性质
服装陈列设计是服装与服饰设计专业的专业方向课程 , 也是培养学生职业能 力与素养的一体化综合性课程，是根据服装商务营销及其相关工作岗位职业能力 分析所开设的专业课程，其先导课程有：服装美术基础、服装设计表现、服装设 计基础、服装色彩与图案、服装电脑设计软件等。主要教学内容包括：服装陈列 设计方法理论、服装陈列设计空间构成、服装店面外观设计与策划、服装商品陈 设设计、橱窗展示的设计与策划。课程要求学生掌握服装流行趋势、品牌策划、 店面展示、商品陈列等专业知识和方法技巧，并通过实践操作来锻炼学生服装陈 列设计的能力和培养其团队协作精神。
四、课程设计
本课程设计思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科型课程设计模式， 主要以工学结合，任务驱动，项目（任务）导向来指导课程设计和教学内容的组 织与实施，即通过构建学做情境，设置具体的陈列设计项目任务，通过项目任务 的组织实施完成教学和实践项目的设计，并将相关的理论知识融入项目，通过项 目教学和实践使学生掌握服装陈列设计的程序与方法、服装品牌文化与风格、品 牌主题和品牌服装设计亮点的展示等知识和技能。课程项目设计分为：服装陈列 设计案例收集分析、服装陈列设计空间构成、服装店面外观设计与策划、服装商 品陈设实操、橱窗展示设计五个主要项目，可以分小组来进行以上项目的实践， 要求在实践的过程中穿插讲授陈列设计相关的理论知识。
五、课程教学目标
1. 能力目标
⑴ 能了解流行品牌的服装风格和装饰风格； ⑵ 能针对具体品牌展示风格进行调研、分析、学习； ⑶ 能针对服装品牌的展示风格设计进行改良；
⑷ 能延续品牌服装的展示风格，进行再次陈列展示设计；
⑸ 能给品牌的展示附以灵魂和文化要素；
⑹ 能对品牌服装亮点进行提炼，并根据当季服装款式、颜色和细节作调整； ⑺ 能根据品牌的消费人群心理，做陈列海报设计； ⑻ 能根据店面布局，规划出店面人流走向和商品陈列方案； ⑼ 能根据品牌风格或客户要求进行服装橱窗设计。 2. 知识目标
⑴ 了解服装陈列设计的作用； ⑵ 了解服装陈列设计的类别和形式； ⑶ 掌握对服装陈列设计的基本法则；
⑷ 掌握服装陈列设计与人体工程学的基本知识； ⑸ 掌握服装陈列设计的元素构成； ⑹ 掌握服装店面外观设计的方法； ⑺ 掌握服装橱窗设计的方法； ⑻ 掌握服装陈列总体风格设计。 3. 素质目标
⑴ 树立成本意识和环保意识。 成本核算， 养成节约成本习惯， 以免过度浪费；⑵ 培养认真细致、 严谨的工作态度。 展示风格和细节的描述需要设计师完成，
⑶ 培养创新意识。培养学生对流行趋势下，展现自己的更好的想法； ⑷ 培养良好的表达、应变、沟通能力。能更好的展示自己的想法； ⑸ 通过项目组共同完成任务培养团队精神和合作意识； ⑹ 养成互相帮助，共同学习，与人交往习惯，具备奉献精神；
六、参考学时与学分
参考学时： 72 学时 学分：4 学分
以达到最好的展示效果；
序号 1 2 3 七、课程结构
学习任务（单 元、模块） 掌握产品调查分析的方法 和程序 职业能力 知识、技能、态度要求 教学活动 设计 课 时 职业能力01 1.服装陈列 设计图片案 例分析（2课 时）；职业素养27-01 服装陈列设计 案例收集分析 职业素养27-02-01 具有数子米集、分析、计 算、统筹能力 懂得沟通交流 2.实地 调查收集成 功的服装陈 列案例（2课 8 时）；3.分组 完成陈列设 计案例资料 收集并进行 汇报（4课 职业素养27-03 具有逻辑思维判断能力 时）。 职业能力03-01 职业能力02 职业能力02-02-04 职业能力03-01-04 懂得产品设计推广 掌握产品设计方法和技巧 掌握色彩搭配、工艺细节 应用、面辅料搭配应用 能够进行服饰（鞋、帽、 包、饰物）的整体搭配 能够了解服装专业知识 1.通过具体 的设计案例 分析服装陈 列设计的造 型空间构成 要素（2课 时）。2.布置 主题性的造 型设计作业 项目，通过项 目实践，使学 生学会各种 空间造型要 素的设计运 用（14课时）。 16 服装陈列设计 空间构成 职业能力17-05-03 （如工艺、材料、结构、 制作过程、技术方法等） 能够及时掌握产品动态和 其职业能力17-06-06 他信息（如仓存、店面、 陈列等） 掌握商品陈列与卖场氛围 营造的方法和技巧 能够进行整体形象搭配 掌握美工的知识与技能 懂得产品设计推广 职业能力19-01 职业能力22-01 职业能力26-02 职业能力03-01 : 职业能力02 服装店面外观 设计与策划 职业能力02-02-04 职业能力03-01-04 1.分组完成 某掌握产品设计方法和技巧 掌握色彩搭配、工艺细节 应用、面辅料搭配应用 能够进行服饰（鞋、帽、 包、饰物）的整体搭配 服装品牌 的店面外观 设计（2课 时）；2.可以 采用真实项 目或模拟项 16 4 5 职业能力19-01 职业能力22-01 掌握商品陈列与卖场氛围 营造的方法和技巧 能够进行整体形象搭配 目的形式来 训练学生的 服装店面外 观设计与策 划能力（14 课时）。 职业能力26-02 掌握美工的知识与技能 职业能力02 职业能力02-02-04 职业能力03-01 职业能力03-01-04 掌握产品设计方法和技巧 掌握色彩搭配、工艺细节 应用、面辅料搭配应用 懂得产品设计推广 能够进行服饰（鞋、帽、 包、饰物）的整体搭配 能够有效进行商品整理 （服1.此项目可 以与服装专 卖店合作，开 展服装商品 陈设实操；也 可以请专卖 店的技术人 员来指导学 生开展服装 商品的陈列 实践（8课 时）。2.布置 相应的主题， 让学生设计 产品陈列设 计方案，元成 产品陈列设 计图稿（8课 时）。 16 职业能力17-05-01 装整烫、外观洁净、 柜面清洁、产品整理） 能够了解服装专业知识 职业能力17-05-03 服装商品陈设 计实操 职业能力17-05-04 （如工艺、材料、结构、 制作过程、技术方法等） 熟悉服装产品型号、名称、 功能、价格、成本、面料 成分、洗水方法、整烫温 度、服装搭配等 能够及时掌握产品动态和 其职业能力17-06-06 他信息（如仓存、店面、 陈列等） 掌握商品陈列与卖场氛围 营造的方法和技巧 掌握服装导购的相关知识 能够进行整体形象搭配 掌握美工的知识与技能 懂得产品设计推广 职业能力19-01 职业能力21-01 职业能力22-01 职业能力26-02 职业能力03-01 : 职业能力02 职业能力02-02-04 橱窗展示设计 职业能力03-01-04 职业能力19-01 职业能力22-01 1. 设定为某 一掌握产品设计方法和技巧 掌握色彩搭配、工艺细节 应用、面辅料搭配应用 能够进行服饰（鞋、帽、 包、饰物）的整体搭配 掌握商品陈列与卖场氛围 营造的方法和技巧 服装品牌 进行橱窗设 计任务，分小 组进行橱窗 设计，要求完 16 成一主题性 的橱窗设计 （2课时）； 2. 本项目可 能够进行整体形象搭配
服装陈列设计课程标准
