第一单元植物的生长变化
1.植物新生命的开始 【教学目标】：
科学概念：不同植物的种子，它们的形状.大小.颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。
【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学难点】：观察各种植物的种子。 【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片.鸡妈妈带小鸡吃食的图片.向日葵小苗的图片.各种植物的种子（向日葵.花生.四季豆.南瓜.小麦.玉米.绿豆等）.白纸.放大镜。（学生准备）各种植物的种子.白纸.放大镜。
【教学过程】： 一、听听说说
1.师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？ 2.生：思考后，回答老师提出的问题。 3.师：（出示图片）验证学生说出的答案。
4.师：植物的一生都要经历出生.成长.繁殖.衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？
二、想想画画
1.师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。 2.生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。 3.师：展示学生画的作品。
4.师：指名学生说说自己画的YHB稀油站油泵作品的意义。
5.师：有些植物可以用根.茎.叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观察种子
1.师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。可以借助放大镜观察。
2.师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？ 3.生：说说自己的想法？
4.师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状.大小.颜色等。 5.生：观察植物的种子。
6.师：通过观察植物的种子，ZYB增压燃油泵你发现了什么？ 7.生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）
8.师：不同植物的种子，从外观来看，它们的形状不一样.大小不一样.颜色不一样.种皮不一样等。种子的里面有什么呢？
9.师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？
10.生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。 11.生：继续观察植物的种子。观察后汇报。
12.师：（小结）不同植物的种子，它们的形状.大小.颜色.种皮等各不相同，但种子的
里面是相同的，都有胚根和胚芽。
四、做好准备
1.师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。
2.师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。 ③准备播种所需要的材料和工具。
【作业布置】：
家庭作业：准备凤仙花和四季ZYB型系列渣油泵豆的种子。 【板书设计】：
1.植物新生命的开始
外部：形状.大小.颜色 植物的种子
内部：胚根.胚芽 【教学反思】：
2.种植我们的植物
【教学目标】：
过程与方法：学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察.记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
情感态度价值观：树立用事实阐述观点的沥青拌合站增压泵意识，即科学的实证思想；培养合作意识。
【教学重点】：播种的方法
【教学难点】：长时间坚持管理.观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】：（教师准备）小铲.花盆.泥土.凤仙花种子.透明塑料杯.吸水纸等。 【教学过程】： 一、学习播种方法
1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢？
2.师：请大家看P4页中的“播种方法”。 3.生：阅读P4页中的“播种方法”。 4.师：指一名学生说说播种的方法。
5.师：播种凤仙花的方法sn三螺杆泵是选种.放土.下种.浇水。 二、关注种子变化
1.师：播种了凤仙花以后做什么？ 2.生：说出自己的想法。
3.师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的变化。请大家阅读P5页顺数1～10行内容。
4.生：阅读P5页顺数1～10行内容。 5.师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情况。
三、记录生长日记
1.师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理.观察和记录等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周3GR普通型三螺杆泵要测量一次凤仙花的植株高度.观察凤仙花叶的形状和数量。
2.师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。
3.师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。 四、实地指导播种
1.师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。
2.师：督促学生养成长时间坚持管理.观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理.观察和记录做得好的学生进行奖励。
【作业布置】
家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。 【板书设计】
2.种植我们的植物
记住播种方法：选种.放土.下种.浇水。
关注种子生长：先长什么.再长什么.根向什么方向生长。
3.我们先看到了根
【教学目标】：
科学概念：种子萌发先长根，再YCB系列圆弧齿轮泵长茎和叶；植物的根总是向下生长的；植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。
过程与方法：用适宜的方法记录.交流所观察到的现象；根据观察到的现象提出问题；根据已有的经验和所观察到的现象，作出有依据的预测；用观察.实验的方法验证推测；在教师的指导下进行根吸收水分的实验。
情感态度价值观：激发观察植物生长变化的兴趣；树立科学是讲求实证的意识。 【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。 【教学难点】：根吸收水分的实验。
【教学准备】：（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管.水.食用油.一颗有根有叶的小植物。
【教学过程】：
一、（导入活动）问题导入
1.师：一棵大树，我们要把它从土壤中拔出来是很困难的；一株小草，我们要把它从土壤中拔出来，容易吗？
2.生：思考后回答。
3.师：根据学生的回答引出植KCB型不锈钢齿轮泵物的根来。（出示种植在玻璃杯里的四季豆）我们种植的四季豆，你先看到了什么？
4.师：揭示并板书课题：我们先看到了根 二、（观察活动）观察植物根的生长
1.师：我们种下的四季豆已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？
2.生：学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。
3.师：刚才，你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆，有什么发现呢？ 4.生；汇报自己的发现。
5.师：根据学生的汇报小结：通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的RYB电动齿轮泵方向生长，根的生长速度快。
三、（研究活动）植物的根有什么作用
1.师：我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为什么大部分都浇到土壤上？ 2.生：说出自己的想法。 3.师：植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢？下面，我们来研究植物根的作用。
4.师：同学们想一想，是什么能使植物固定在土壤中？ 5.生：讨论后回答。（根有固定植物的作用）
6.师：我们来做一个有趣的实验，看植物的根还有什么作用？实验步骤如下：
参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。
7.师：过几天，试管中的水量RYB系列燃油泵变化说明了什么？
8.师：（总结）植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质。 【作业布置】：
家庭实验：参看P8页书，制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置，并注
意观察实验装置里水量的变化。
【板书设计】：
3.我们先看到了根 固定植物 植物根的作用
吸收水分
教科版三年级科学下册全册教案
