1
幼儿教育学模拟试卷（一）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分） 1.狭义的教育指的是（ ）
A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.生活教育 2.智力是人认识事物的能力，其核心是（ ） A.观察力 B.记忆力 C.思维力 D.创造力
3.培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（ ）的教学内容之一。A.体育 B.智育 C.德育 D.美育
4.在幼儿美育内容中居于主要地位的是（ ）
A.艺术教育 B.自然美教育 C.社会生活美教育 D.美术教育 5.（ ）创办了世界上第一所幼儿园。 A.福禄贝尔 B.蒙台梭利 C.亚里斯多德 D.洛克
6.在教师使用直接“教”的方式时，与之相应的幼儿的学习方式主要是（ ）A.接受学习 B.发现学习 C.探究学习 D.合作学习
7.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长以及（ ） A.教师与教师之间的沟通能力 B.家长与幼儿之间的沟通能力 C.教师与上级领导沟通的能力 D.教师促进幼儿之间沟通的能力 8.（ ）是儿童的第一任教师，也是终身教师。 A.爷爷奶奶 B.家长 C.幼儿教师 D.小学教师 9.帮助幼儿做好入学前的学习准备，不包括（ ）
A.培养良好的规则意识和任务意识 B.培养良好的学习习惯 C.培养良好的非智力品质 D.发展思维能力和基础能力 10.有关儿童身心发展的特点，表述不正确的是（ ） A.儿童的成长是一个由质变到量变的过程
B.儿童各阶段的发展不是截然分开的
C.学前阶段幼儿的思维以具体形象思维的发展为主 D.儿童发展的前后阶段之间存在过渡期
11.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（ ） A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.实验法 12.（ ）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A.园长 B.阿姨 C.保育员 D.幼儿教师
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分） （ ）1.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。 （ ）2.幼儿园不宜以上课作为智育的主要手段。 （ ）3.幼儿教育的全部意义在于开发幼儿智力。
（ ）4.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。直接“教”的方式决只限于在正规的场合、在作业课上，灵活地利用一日生活中的各种机会进行自然地、有针对性地“教”。（ ）5.独立的幼教机构出现在封建社会。2 （ ）6.在任何时候都应该坚持“儿童优先”。 三、简答题。（每题 4 分，共 16 分） （一）简述幼儿教育的意义。（4 分）
1
（二）简述幼儿教师的素质。（4 分）
（三）简要概述社区对幼儿园教育的意义。（4 分）
（四）幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上，具体应注意什么？（
四、综合论述题。（共 16 分）
试论述教师可以通过哪些方面实现对幼儿游戏的指导。 3
五、案例分析题。（共 12 分）
明明是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了 3 个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他;“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢4 分） 他了。题目：请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?4
2
幼儿教育学模拟试卷（二）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分） 1.下列有关学校教育、家庭教育和社会教育，说法正确的是（ ） A.学校教育效果具有偶然性、不确定性 B.学校教育对人的影响较零散、不系统 C.学校教育目的性、计划性较强，效果较好
D.学校教育具有目的性，家庭教育和社会教育没有目的性 2.我国幼儿教育的基本出发点是（ ）
A.对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育 C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育
3.对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（ ）所规定的幼儿教育 的任务。A.《中华人民共和国教育法》 B.《幼儿园管理条例》 C.《幼儿园工作规程》 D.幼儿教育法规 4.（ ）是个性开始形成的时期。 A.婴儿期 B 幼儿期 C.学龄期 D.青春期 5.实施幼儿智育的主要途径有（ ） A.上课 B.日常生活 C.实践活动 D.社会劳动 6.被世人誉为“幼儿教育之父”的是（ ） A.蒙台梭利 B.柏拉图 C.洛克 D.福禄倍尔 7.幼儿园科学教育应以（ ）为主要目标。
A.萌发幼儿的兴趣和探究欲望 B.培养环保意识和行为 C.知识的学习和掌握 D.发展幼儿合作、表达与交流能力 8.幼儿园教育应以（ ）为基本的活动方式? A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏
9.（ ）是课程的其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着导向作用。
A.课程内容 B.课程目标 C.课程评价 D.课程形式
10.有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这是利用（ ）优化幼儿园教育。 A.社区地域环境 B.社区习俗环境 C.社区人口环境 D.社区文化环境
11.幼儿园与小学阶段不同教育特点，说法不正确的是（ ） A.主导活动不一样 B.师生关系不一样
C.环境设备的选择与布置不一样 D.教学组织形式不一样 12.幼儿园与小学的衔接实质问题是（ ） A.幼儿园小学化的问题 B.幼儿心理的问题 C.主体的适应性问题 D.幼儿的读写算问题
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分）5 （ ）1.创设幼儿园环境，主要是考虑幼儿园内环境，园外的环境可以不予考虑。 （ ）2.幼儿园在进行任何领域的教育时都必须将维护和促进幼儿的健康放在首位。 （ ）3.在幼儿园应该尽量多的使用集体活动的形式。 （ ）4.幼儿园课程的组织要以幼儿的间接经验为基础。 （ ）5.幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 （ ）6.游戏是幼儿自觉的学习活动。 三、简答题。（共16分）
（一）简述蒙台梭利的教育理论。（5分）
3
（二）简要概述幼儿园全面发展教育的内涵。（6分）
（三）陶行知的解放儿童的创造力包括哪几方面？（5分）
四、综合论述题。（共16分）
（一）试论述教师间接“教”的优缺点。（共8分）6
（二）试论述幼儿园环境创设的原则。（共8分）
五、案例分析题。（共 12 分）
学期过了一半，豆豆的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。豆豆感到还是幼儿园好……
结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?幼儿园为儿童入小学要做好哪些准备工作？7
4
幼儿教育学模拟试卷（三）
一、单选题。（将正确选项的符号填入括号内，每题 2 分，共 24 分） 1.幼儿德育的内容主要包括发展（ ）和幼儿的个性两个方面。 A.幼儿的特长 B.幼儿的智力 C.幼儿的社会性 D.幼儿的能力
2.幼儿全面发展教育是以（ ）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为 宗旨的。 A.幼儿身心发展的可能 B.幼儿目前的发展状况 C.幼儿的潜力 D.幼儿身心发展的现实与可能 3.以下不属于智力因素的是（ ） A.记忆 B.想象 C.思维 D.意志
4.在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，贯彻（ ）原则。 A.教育的活动性和活动的多样性原则 B.以游戏为基本活动的原则 C.面向全体、重视个别差异的原则 D.发挥一日活动的整体教育功能的原则 5.下列有关说法中，不正确的是（ ）
A.幼儿教育学是教育学的一个分支，是专门研究 0-6 岁幼儿的教育，探索特点和规律 B.教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要去的方向发展的一种社会实践活动
C.无论是广义的教育还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的政治服务的 D.我国的教育必须为社会主义建设服务，教育的发展离不开社会的政治、经济和文化 6.国外幼儿教育机构发展的主要表现不包括（ ） A.幼儿教育机构数量的增加 B.幼儿教育机构多样化 C.教育质量的提高 D.教育方法的改变
7.幼儿需要通过与客观事物的相互作用来学习，因此，幼儿幼儿园课程以（ ）为基础。 A.教师讲授 B.幼儿的自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 8.关于课程的说法，不正确的是（ ） A.课程的要素通常指目标、内容、组织与评价
B.课程目标是课程的其他要素抉择的依据和标准，并对整个教育教学过程起着导向作用 C.课程评价能够为教育行政部门鉴定课程方案提供决策的依据 D.课程的目标、内容、组织与评价四者之间是相对独立的
9.教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外，如自然界、生产现场、社会生活场所等去学习的活动属于（ ）
A.观察法 B.参观法 C.实验法 D.讲述法
10.环境创设的内容和玩具体现层次性和递进性，各年龄班之间应有承上启下的过渡关系，满足不同阶段幼儿的需要，这体现了环境创设的（ ） A.参与性原则 B.开放型原则 C.适宜性原则 D.安全性原则
11.坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是（ ） A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.杜威8
12.幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（ ）的形成上。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德行为 D.道德意志
二、判断题。（在正确选项前的括号里打“√”，错的打“×”，每题 2 分，共 12 分） （ ）1.幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。
（ ）2.不论广义的还是狭义的教育，都是有目的的，都是为一定的政治服务的。 （ ）3.幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。 （ ）4.幼儿园园长是实施幼儿园教育目标的重要保证。 （ ）5.教师是一个环境的创设者、观察者、指导者。 （ ）6.我国最早的幼教机构基本上是抄袭日本的。 三、简答题。（共16分）
（一）简述福禄贝尔有关幼儿教育理论的主要观点。（4 分）
5
（完整word版）中职教材幼儿教育学基础试题八套
