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4 实验总结
4.1 设计体会
本次课程设计我们做的题目是输入一个16位的数，对其进行循环左移。刚拿到这个题目时我们小组就进行了商讨，分配每个人的任务，我的任务是：设计指令集，并且检查她们所写代码实现的功能。在设计指令集的过程中，我对指令周期和24位控制位做了深入的了解，学到了好多知识，学会了怎么设计一条程序指令以达到相应的功能。
在这次课程设计我遇到了好多问题，由于是第一次接触新建指令系统，其中很多地方都不懂，后来通过查找资料，自己琢磨，问老师和还有大家一起讨论才逐渐有了思路。在设计指令的过程中，有时候会遇到一些小问题，但通过与其他组同学的讨论终于使问题得到了解决。创建新的指令系统需要知道每条指令需要几个状态周期来完成，以及实现相应功能的微程序应该怎么设计，还要考虑要怎么设计才能达到精简指令的目的。
这次课程设计之所以能够成功与我们组员的相互合作有很大的关系，这次刚拿到题目时，我们小组分析了一下实验的要求，将我们六个人分成三个小组，每个小组负责一项任务，各个小组紧密配合，遇到问题时大家互相讨论找出最佳的解决方案，最终使任务得以圆满的完成。另外在这一次的课题设计中，当自己创建的指令集能够成功运行时，我体会到了成功的喜悦和极大的成就感，通过对系统的跟踪测试，自己的动手和实践能力都有了一定的提高，也让我更加喜欢去自己动手做实验了。
4.2 系统改进
本次指令设计，我们利用指令流水操作，进行了指令的精简设计，其中 RU指令的取值操作和输出操作可并行执行，精简后该指令为1个状态周期。 MOVV A,R?指令，由于预指操作和数据总线可并行工作，该指令只有一个状态周期。例如：
改进前： 改进后：
RU T1 24 FFFF17 RU T0 24 CBFF17 T0 55 CBFFFF
MOVV A,R? T1 70 FFF7F7 MOVV A,R? T0 70 CBF7F7 T0 71 CBFFFF
可编辑范本
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5 参考文献
[1]张昆藏.计算机系统结构.北京：科学出版社，1994
[2]著平玲娣，潘雪增.《计算机组成与设计》．浙江：浙江大学出版社，2004 [3]白中英.计算机组成原理（第二版）.北京：科学出版社，1998 [4]DJ-CPTH超强型计算机组成原理与系统结构实验指导书 [5]陈泽宇，《计算机组成与系统结构》.清华大学出版社 [6]李敬兆，《汇编语言》.中国科学技术大学出版社
可编辑范本
计算机组成原理课程设计
