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CHINESEGENERALPRACTICENURSING Jul019Vol.17No.20y2
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()收稿日期:2018-12-29
(本文编辑卫竹翠)
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助产方向本科生专业认同度的质性研究
许蓓妮,应立英
[摘要:目的]探讨护理学助产方向本科生专业认同度,为助产本科生培养提供依据。[方法]采用描述性质性研究方法,利用目的抽样法,选取浙江中医药大学2根据专业认同的四要素理论设计访谈提纲,进行面对面半015级助产方向10名本科生作为研究对象,结构式访谈,运用传统内容分析法分析资料。[结果]助产方向本科生专业认同度可归纳为以下6个主题:专业认知度低、专业能力薄弱、专业行为恪慎、就业倾向鲜明、行业榜样提升专业情感、专业期望深切。[结论]助产方向本科生专业认同度总体较好,学校应积极提高其专业认知,培养核心竞争力和职业素养。关键词:助产;助产方向;专业认同度;质性研究
既 专业认同是指个体对所学专业的肯定性评价,
1]
。2是过程,也是状态[全面二孩”政016年国家启动“
]2
,策,专家预测未来5年出生人口数量会大幅上升[该
政策将对本已存在不足的医疗卫生服务资源带来新的
3]
。目前,挑战[我国助产人员从数量和质量上都不能
]4
。因此,满足社会需求,助产服务能力较低[在《贯彻
中特2011—2020年中国妇女儿童发展纲要实施方案》[]
别指出要强化助产教育,加强助产队伍建设5。助产士作为未来助产服务的直接提供者,专业认同的状态可影响其专业活动。本科助产学作为新兴专业,目前仅部分高校先行开设,缺乏对助产专业学生专业认同
[]
度的研究6。本研究旨在探讨助产方向本科生的专业认同度,分析其影响因素,为新设的助产专业本科生培
序号
性别
成绩1)
是否有亲属从事医学
:/中图分类号:doiR197.323 文献标识码:A 10.12104.issn.1674-4748.2019.20.037j
表1 访谈对象一般资料
是否为独生子女
养提供理论基础。
1 对象与方法
根据最大差异化原1.1 研究对象 采用目的抽样法,
则,于2018年3月—2018年4月选取浙江中医药大学2015级护理学助产方向大学3年级本科生作为研究对象。该助产方向班由临床方向学生在大学3年级开始自愿报名择优录取组成,共3包括1名0名学生,男生和29名女生。研究对象纳入标准:①助产方向在校就读学生;②学生具有良好的语言表达能力和沟通能力;并签署知情同意书。排③学生同意参加本研究,
除在外交流学习者。样本量以访谈资料不再有新的主题呈现为标准,即达到资料饱和。最终访谈学生10人,其中男1人,女9人,年龄21~23岁。详见表1。
户口所在地
在校是否担任学生干部
否
是是是否是是是否是
女一般是否农村1
女一般否是城市2
女优秀否是农村3
女优秀是是农村4
女中等否否城市5
女优秀否否农村6
男优秀是是农村7
女良好是是农村8
女中等否是农村9
女良好是否农村10
)成绩排名在年级前1 10%为优秀,11%~20%为良好,21%~30%为中等,31%~40%为一般
作者简介 许蓓妮、应立英(通讯作者)单位:浙江中医药大学护理学院。310053,
]():引用信息 许蓓妮,应立英.助产方向本科生专业认同度的质性研究[全科护理,J.2019,17202536-2539.
助产方向本科生专业认同度的质性研究
