教师示范作图 依据分析观讲解，做出正确察教师的绘螺栓连接图 启发设疑： 图方法，思考绘制方法，并画螺栓连接图总结规律 时应注意什 么？ 1）两相邻零件，接触面只画一条粗实线，不接触表面，应画出两条轮廓线。 2）在剖视中，两个零件剖面线方向应相反。同一个零件剖面线的倾斜方向和间隔应相同。 3）当剖切平面通过螺栓、螺母及垫圈等紧固件的轴线时，则这些零件应按未剖切绘制（即只画外形）。 多媒体展示 推理演绎 得出结论 观察三视图，分析其画图规律，理解为什么按照装配顺序绘图？ 分组讨论分归纳总结： 一条线 两条线 相同线 相反线 不画线 〖动动手练一练〗 留给学生5分给定两连接板的尺寸 析视图 △1＝25 ，△2＝30 试用一个M20的螺栓连接 ，钟时间自行讨 绘制其连接图 论分析巩固练 习 指导学生利用 投影规律绘制各连接件，并合作完成连接图 同学间开展竞赛，在练习本上绘制各连接件并组装出连接图 机械与电气识图教案 第7页
教 学 内 容 教师活动 学生活动 〖误区与学法导航〗 问题：在绘制螺栓连接图时，学生弄不清如何将绘制的各个零件组装起来 解答：教师用多媒体演示，将各个零件按装配顺序完成连接图，根据投影规律用同一彩色演示同一形体，便于学生理解。 教师得出结论：绘制连接图时，螺栓、螺母、垫圈的画法不变。 技法指导： 图中各连接件之间的画法 布置学生画图 思考分析自己的想法正确与否？还有其他的想巡回指导，解疑法吗？ 答难 强调指出： 作图过程中粗细实线的画法， 独立绘制视图 〖任务小结〗 “五线口诀” 〖布置作业〗 1、分析下图螺纹画法，并改正错误 养成好的作图 习惯 注意分析理 教师演示 举例分析 帮助学生理解，为后面学习做进一步铺垫 解，避免错误 2、补全下图螺栓连接 机械制图教案 第8页
教 学 内 容 〖教学后记〗 一、教学法： 本次课采用任务驱动教学法、项目教学法、演示法、问题教学法、小组讨论法、启发式教学等教学方法。 二、学生存在问题： 1、画图不规范（表现在图线不均匀） 2、分析形体思路不开阔 3、理论与实践脱节 二、教学改进： 加强空间想象力的培养，提高动手能力。 教师活动 学生活动
绘制螺栓连接（板书设计） 一、螺栓的画法（外螺纹）（多媒体演示） 三、垫圈的画法 〖动动手练一练〗（项目教学法） 1、分组绘图并拼接 连接图 2、找错误 〖小结〗 四、螺栓连接的画法 （1） 外形图 A、 大径线 → 粗实线 B 、小径线 → 细实线且入倒角 C 、螺纹终止线 → 粗实线 （2）投影为圆的视图 A、 大径圆 → 粗实线整圆 B、小径圆 → 3/4细实线圆，倒角圆不画 （3）剖视图 剖面线一律画到粗实线 二、螺母的画法（内螺纹）（对比讲解法） 〖布置作业〗 绘制M20的螺栓连接图
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