小学四年级数学上册教学计划表
1、 教学计划表 备
学 生 数 学 习 情 况 注 学
其中女优良及格及格不及格平均成生 总数
生 数 数 率 率 绩 基
本 38 19 25 33 100% 0% 89.1 情 本班尖子学生较少，中间的比较多。从本班情况看，尽量况 培养几个尖子生。及时对后进生进行补缺补漏抓好“中间”
学生。 教材简析:
本册共有8单元:1 大数的认识 1亿有多大,2 角的度量 3 三位数乘两位数 4 平行四边形和梯形 5 除数是两位数的除法 6 统计 你寄过贺卡吗,7 数学广角 8 总复习
学期教学要求:
通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关 系。 并
会正确读、写以及比较数的大小。在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。通过具体的操作活动，认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。 通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能
1
用三角尺画平行线和垂线;通过探索活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。 教学改革与建议:1、要结合学习数学的过程评价学生对数学概念知识的理解。
2、评价学生的基本知识与基本技能的掌握与发展。 3、重视评价学生提出问题和解决问题的能力。 4、对学生学习数学的情感与态度的评价。 2单元计划
单元内容 第一单元:认识更大的数
经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数 教材简析
的必要性，并能体验大数的实际意义。
1、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解 各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 2、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性， 掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 教学要求 3、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、 掌握近似数的方法，能 更大的数进行估计。 2
重点:大数的读写。
教学重点、难点、关键:1、数位中含有0的读写。 难点、关键 2、 给大数分级，按级读写
备注
第二单元线与角 单元内容
认识直线、线段、与射线，会用字母正确读出直线、 教材简析 线段与射线。
通过动手操作的活动，认识平面上的平行线和垂线，能 用三角尺画平
行线和垂线;通过探索活动，体会两点间所有连线中线教学要求 段最短，知道两点间的距离。通过学具的操作活动，理 解平角、周角，能区别角的大小之间的关系;会用量角 器量指定度数的角与画指定度数的角。
重点:认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行教学重点、 线和垂线，会用量角器画角。 难点、关键
难点、关键:直线、射线概念的理解。 备注
单元内容 第三单元乘法
使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过 教材简析 程中，能应用合适的方法进行估算。 3
1、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌
握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算;能运用教学要求 乘法运算解决一些实际问题。 2、通过对乘法以及有趣
算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用 乘法运算定律进行简便运算。 重点:三位数乘两位数的乘法。。 教学重点、
难点、关键:理解乘法分配律的算式意义及简便条件。 难点、关键 备注
第四单元图形的变换 单元内容
了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过教材简析 程，并能设计简单的图案。
通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的教学要求 变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋转90?。
重点:让学生体会图形变换的特点。 教学重点、
难点、关键:能在方格纸上将简单图形旋转90?。 难点、关键 备注
单元内容 第五单元:除法
理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生 教材简析 活中简单的问题。 4
1、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计 算方法，并能正确地进行计算。
2、结合具体情境，体会万、亿等大数的实际意义。 教学要求 3、经历探索的过程，发现商不变的规律，并能运用规律 进行简便计算。
4、能进行简单的整数四则混合运算。
重点:引导学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算教学重点、方法，并能正确地进行计算。
难点、关键 难点、关键:引导学生掌握除数是两位数的除法的试商 方法。 备注
第六单元:方向与位置 单元内容
在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。 教材简析
1通过具体的情境，体会方向、距离两个条件对确定位教学要求 置的作用，能根据方向和距离确定物体的位置。
2、能描述简单的路线图。 重点:学会用数对表示物体的位置。 教学重点、难点:能描述简单的路线图。
难点、关键 关键:学会用方向和距离表示物体的位置。 备注 5
单元内容 第七单元:生活中的负数
了解日常生活中负数的意义、表示方法， 教材简析 会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学要求
重点:会用负数表示一些日常生活中的问题。 教学重点、
难点、关键:引导学生把对负数的理解从感性认识升华难点、关键 为理性认识。
备注
第八单元:统计 单元内容
通过处理实验数据的活动，体会到统计图中的一格
表示多个单位的必要性，并理解条形统计图上的数据所教材简析 表示的意义。
1、能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图。 2、通过处理实验数据的活动，了解单式折线统计图的特 点;能将一组相 教学要求
关的数据绘制成单式折线统计图，并能从折线统计图上 获取数据变化情况的信息。 6
重点:体会到统计图中的一格表示多个单位的必要性，
能把生活中的一些数据绘制成单式条形统计图或单式折教学重点、线统计图。 难点、关键 难点、关键:学会简单的收集整理和分析数据，制成统 计图表 。 备注 7
小学四年级数学上册教学计划表
