《形势与政策》课程标准
课程名称：形势与政策 课程编码：s0110302 课程类型：理论
开课部门：社会科学教研部 适用专业及参考学时：所有专业 一、前言
1．课程性质
《形势与政策》课，是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是一门公共必修课，面向高职二年级学生开设。
2．课程定位
该课程以中国特色社会主义理论体系为指导，在系统学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的基础上，有针对性地对大学生深入开展形势与政策教育，引导大学生进一步深入认识世情、国情、党情、民情，正确分析和认识当前国内外形势，坚定信心，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写美好生活新篇章而发奋学习。
前导课程：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 3．课程设计思路
本课程内容设计重在培养学生进一步理解中国特色社会主义理论体系基本原理的能力，提高学生分析国内、国际形势的能力，提高学生对中国特色社会主义的认同感和建设中国特色社会主义的使命感。课程内容按中国特色社会主义建设总体布局的要求，以政治、经济、文化、社会为主要框架，囊括国内与国际两方面内容，紧跟当前政治形势，以提高学生的政治素养。 本课程对所有专业开设16课时。
二、课程目标
1．课程教学目标
通过本课程的学习，能够使学生领会党和国家的阶段性发展方略及重大政策精神，明确国内基本国情和热点问题，了解国际政治基本理论和国际热点问题；能提高学生将中国特色社会主义理论运用于分析国内外政治问题的能力，提高学生的社会责任意识，培养学生爱国主义情怀。
三、课程内容及参考学时
适用专业：所有专业 参考学时：16
教学单元 教学内容 学习目标 参考学时 1、树立科学的形势观与政策观 1、绪论 2、“中国共产党第十八次代表大会报告”解读 1、明确课程学习意义与学习方法 2、了解“十八大”的基本要点 2 1、我国国民经济发展趋势 2、经济篇 2、2013年经济热点问题分析 3、2013年中央“一号文件”解读 1、明确我国当前经济发展走势 2、了解我国当前经济热点问题 3、理解中央一号文件精神 2 1、中国特色社会主义民主政治道路 1、明确中国特色社会主义民主政治的特点和优3、政治篇 2、中国特色社会主义法律体系的形成 3、2013年两会热点解读 点 2、了解我国法律体系的构成和特点 3、了解今年两会热点问题 2 1、文化的界说 4、文化篇 2、主流文化与非主流文化 3、坚持社会主义意识形态的主导性 1、明确文化建设的指导思想和目标 2、了解我国文化体制改革的进展和成效 3、了解社会主义核心价值体系的内容 2 教学单元 教学内容 学习目标 参考学时 1、构建社会主义和谐社会 2、解决重大民生问题，推进社会建5、社会篇 设 3、关注社会热点和就业问题 1、明确和谐社会的科学内涵 2、了解民生问题是构建和谐社会的重点 3、理解就业是民生之本 2 1、生态文明建设 6、生态篇 2、国际生态环境问题 3、低碳经济的发展 1、明确生态文明建设的重大意义 2、了解全球生态问题的概况 3、理解发展低碳经济对解决生态问题和可持续发展的重要意义 2 7、国家核心利益与国家战略篇 1、中国核心利益：国家主权与领土完整 2、中国的对外关系 3、国际热点综述 1、明确台湾问题与国家核心利益的联系 2、了解国家外交方略的新动向 3、了解国际热点问题与国家外交战略的调整 2 期末考试 2
四、课程实施建议
1．参考教材及教学参考书建议
《形势与政策》校内自编教材2011版；《形势与政策》2013版与轻院合作编制教材；《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》。
2．教学方法建议
针对具体的教学内容和教学过程，采用多媒体课件教学、课堂研讨等方法。
3．教学评价建议
本课程采用多元性的评价，结合课堂提问、出勤情况、期末考试相结合的方式，对学生进行考核。
考核项目 考核方式 根据课堂回答问题，参与情况，由教师综合评定学生的学习态度得分。 根据学生的迟到、早退、旷课等，由教师综合评定成绩。 比例 学习态度 15% 过程考核 出勤情况 35% 结果考核 期末考试 由教师评定笔试成绩。 50% 合计 100% 五、课程教学资源
1．师资条件
担任本课程的主讲教师需要思想政治教育及哲学专业背景，应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备基本的课堂教学设计能力，即根据本课程标准制定详细的授课计划，对每一堂课的教学过程精心设计；还应具备较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。
3．学习资源选用
精品课程、网络资源、多媒体教学课件等教学资源下载地址。
六、编制说明
编写：黄晓兵 审核：刘刚 时间：2013-8-30
《形势与政策》课程标准
