苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量检测试卷(I)卷
一、 选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A . 百草园是个荒园，人迹罕至 ， 到处呈现出一片萧条景象。 B . 听了英雄的事迹，我不能自已自己的感情，眼泪哗哗地流下来。
C . 愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨卖国贼、激动人心的气氛。 D . 无论构造还是风格，两座建筑有异曲同工之妙。 2. （2分）请选出下列句子中没有语病的一项（ ）
A . 深圳市“募师支教”项目志愿者孙影，被评选为“最美志愿者”。 B . 2月25日市领导出访香港，确定并商讨了深港共同发展的新规则。 C . 能否保持一个良好的身心状态，是中考取得好成绩的基本保证。 D . 走在荒僻的沙滩边，我们轻轻地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。
二、 句子默写 (共1题；共10分)
3. （10分）补写句子 （1）________，关山度若飞。 （2）山际见来烟，________ （3）深林人不知，________。 （4）________，影入平羌江水流。 （5）此夜曲中闻折柳，________。 （6）马上相逢无纸笔，________。 （7）绿树村边合，________。
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（8）海日生残夜，________。
（9）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》________，________两句。
三、 语言表达 (共2题；共9分)
4. （4分）根据拼音写出相应的汉字。
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们有家yù________户晓，jū________躬尽瘁死而后已的邓稼先；有目不kuī________园，足不下楼的闻一多；有笔耕不辍，yōu________然吸着烟的鲁迅。他们非凡的气质，唤醒了我们对理想的憧憬与追求。
5. （5分）仿照划线部分，续写两个句子，使文段前后连贯。
我们习惯于用“周”“月”“年”作为光阴的尺码。时间刻度的粗化，意味着人生的恍惚、知觉的紊乱。其实既然生命乃自然赋予，光阴也一定源于自然进度，那么，一个人要想持有清晰、纯粹的时间印象，即必须回到大自然——到这位天时的缔造者和发布者那儿去领取。
我
们
要 、 、 ；要凭林间蝉鸣、旷野萤火、“映日荷花别样红”来记忆盛夏；我们的眼帘中，要有落木
萧
萧
、
鸿
雁
南
飞
，
我
们
的
眼
帘
中
也
要
有 、 ……
四、 文言文阅读 (共2题；共30分)
6. （7分）阅读下面的文段，然后回答问题。
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为已任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读，既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵日:“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
(选自《宋名臣言行录》)
（1）请解释下列加下划线词的意思。
①辄以水沃面________ ②或夜昏怠________ （2）宋濂和范仲淹的求学经历有何相似之处?从中你获得怎样的启迪?
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7. （23分）阅读文言文，回答问题。 【甲】
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】
鲁公治国，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝③。
【注】①颠踬：被东西绊倒。②犹夷：迟疑不决的样子。③寝：停止。 （1）请用“/”为下面句子断句。（标两处）。 筑径通之设栏护之又何忧焉？ （2）解释下列句子中划线词。 ①固不可彻________ ②子子孙孙无穷匮也________ ③鲁公治国________ ④公犹夷不能决________
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