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高考语文二轮复习 专题突破 文言实词的推断与翻译

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第六讲) 文言实词的推断与翻译

(对应学生用书16~19页)

1. 进一步熟悉和掌握常见文言实词的义项。

2. 能根据语境对义项进行准确选择、推断和翻译。

●重点实词(一)

1. 以吴民之乱请于朝,按诛五人。(《五人墓碑记》)(追究,查办)

2. (1) 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。(《六国论》)(结交,亲附) (2) 孔子曰:“吾与点也。”(《论语》)(赞同,称许) 3. 至丹以荆卿为计,始速祸焉。(《六国论》)(招致) 4. 常著文章以自娱。(《五柳先生传》)(写,写作)

5. 子夏之徒不能赞一词。(《孔子世家》)(辅助,改动)

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6. 平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰。(《魏公子列传》)(责备) 7. 以是知公子恨之复返也。(《魏公子列传》)(遗憾) 8. 平伐其功。(《屈原列传》)(自夸,炫耀)

9. 自矜功伐,奋其私智而不师古。(《项羽本纪》)(功勋)(逞) 10. 人穷则反本。(《屈原列传》)(陷入困境) 11. 厚币委质事楚。(《屈原列传》)(礼物)

12. 此文人画士,心知其意,未可明诏大号天下以绳天下之梅也。(《病梅馆记》)(约束;衡量;纠正)

13. 后五年,吾妻来归,时至轩中。(《项脊轩志》)(古代女子出嫁) 14. 而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。(《伶官传序》)(归附)(遗憾) ●古今异义词(一) 一、 单音节词

1. 凶(古:收成不好;今:凶恶、凶残) 2. 加(古:更;今:增加)

3. 假(古:借助;今:不真实的) 4. 信(古:的确;今:书信) 5. 河(古:黄河;今:泛指江河) 6. 橹(古:盾牌;今:划船的工具) 7. 赢(古:背负;今:胜或获得) 8. 走(古:跑;今:行)

9. 次(古:水边,停驻;今:量词) 10. 向(古:从前;今:对、朝或偏袒) 11. 穷(古:困厄、不得志;今:贫困) 12. 床(古:坐具;今:卧具)

13. 率(古:一概、全部;今:率领、轻率) 14. 原(古:推究;今:原来、原则) 15. 抑(古:或者;今:抑制) 16. 归(古:女子出嫁;今:回来) 17. 比(古:等到;今:比较)

18. 渠(古:代词,他、它;今:水道) 二、 双音节词

1. 行李之往来,共其乏困。(《烛之武退秦师》)(古:出使的人;今:出门所带的包裹、箱子等)

2. 仰足以事父母,俯足以畜妻子。(《齐桓晋文之事》)(古:妻子儿女;今:男子的配偶) 3. 用心一也。(《劝学》)(古:因为用心;今:集中注意力)

4. 约为婚姻。(《鸿门宴》)(古:儿女亲家;今:因结婚而产生夫妻关系)

5. 唯倜傥非常之人称焉。(《报任安书》)(古:不一般;今:很,副词,表程度) 6. 小学而大遗。(《师说》)(古:小的方面学习;今:初等教育学校) 7. 弟子不必不如师。(《师说》)(古:不一定;今:不需要)

8. 今之众人,其下圣人也亦远矣。(《师说》)(古:一般人,普通人;今:大家;许多人) 9. 思厥先祖父。(《六国论》)(古:祖辈父辈;今:父亲的父亲)

10. 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事。(《六国论》)(古:旧事,前例;今:真实的或虚构的用于讲述对象的事情) ●重点虚词“而”

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1. 用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系。

(1) 表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。如:蟹六跪而二螯。(《劝学》)

(2) 表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如:楚怀王贪而信张仪,遂绝齐。(《屈原列传》) (3) 表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。如:置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》) (4) 表示转折关系。可译为“但是”“却”。如:青,取之于蓝而青于蓝。(《劝学》)

(5) 表示假设关系。可译为“如果”“假如”。如:死而有知,其几何离。(《祭十二郎文》) (6) 表示修饰关系,即连接状语。可不译。如:吾恂恂而起。(《捕蛇者说》) (7) 表示目的关系。不译。如:缦立远视,而望幸焉。(《阿房宫赋》)

2. 用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。如:而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》)

3. 复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。如:① 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)② 闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》) 4. 其他用法

(1) 音节助词,不译。如:君子耻其言而过其行。(《论语》)

(2) 语气词,用在句尾,译为“啊”“吧”。如:若敖氏之鬼,不其馁而。(《左传·宣公四年》) (3) 比况词,译为“如”“像”“似”。如:白头而新,倾盖如故,何则?知与不知也。(《史记·鲁仲连邹阳列传》)

(4) 通“能”,译为“能够”“才能”。如:① 行柔而刚,用弱而强。(《淮南子·原道训》)② 故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也亦若此矣。(《逍遥游》) ●常见易考的名言名句(六)

1. 一张一弛,文武之道。 (礼记·杂记) 2. 大道之行,天下为公。 (礼记·礼运) 3. 凡事预则立,不预则废。 (礼记·中庸) 4. 学然后知不足,教然后知困。 (礼记·学记) 5. 独学而无友,则孤陋而寡闻。 (礼记·杂记) 6. 玉不琢,不成器;人不学,不知道。 (礼记·学记)

7. 使老有所终,壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。 (礼记·礼运) 8. 同声相应,同气相求。 (易经·乾) 9. 仁者见仁,智者见智。 (易经·系辞上) 10. 物以类聚,人以群分。(易经·系辞上) ●写作素材 罗尔斯教授

哈佛大学罗尔斯教授,15年不发表任何文章,一直琢磨他的《正义论》。他讲课非常认真,当他讲完一学期的课向大家告别时,学生们不约而同地起立鼓掌。他已经离开教室很远,学生还在鼓掌——为他的学术精神而鼓掌。有在场的中国学生问,你们要鼓到什么时候?他们回答,要让罗尔斯教授在很远的地方仍然能听到掌声。现在《正义论》成了经典,全球研究它的专门论著有五千余部。

【话题】专心是成功之本;拒绝浮躁,甘守寂寞。

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高考语文二轮复习 专题突破 文言实词的推断与翻译

第六讲)文言实词的推断与翻译(对应学生用书16~19页)1.进一步熟悉和掌握常见文言实词的义项。2.能根据语境对义项进行准确选择、推断和翻译。●重点实词(一)1.以吴民之乱请于朝,按诛五人。(《五人墓碑记》)(追究,查办)2.(1)
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