一年级（4）班数学下册 重点、难点复习
一、认识图形 1、平面图形的拼组 ⑴ 区分正方形和长方形
长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。 正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴） 长方形（两条对称轴）
（2） 常见拼组：
① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 2、立体图形的拼组 （1）区分正方体和长方体
长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。 （2）常见拼组
①两个完全一样的长方体可以拼成长方体。 ② 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。 四个完全一样的正方形可以拼成一个大的正方形
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。 二、20以的退位减法
1、方法：①想加算减 ②破十法 过程：把12分解成10和2 过程：如：12—9= 3 12 - 9= 3 先算：10-9=1
想9+ 3 =12 10 2 再算;1=2=3 则12-9= 3 1 ★2、应用题：
① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。 三、分类与整理
1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。 四、100以数的认识
★1、10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 ★3、从右边起，第一位是个
位，第二位是十位，第三位是百位。 百 十 个 （右边） 第三位 第二位 第一位
★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数 字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，
最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。 100是最小的三位数。 ★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。 反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。
8、数的顺序 《百数图》
举例： 以333435为例：
1.和34相邻的两个数是33和35； 33 和 35中间的数是34。 2.比34少1的数是33，比34多1的数是35。 3. 34前面的数是33，后面的数是35； 4.35比34多1，33比34少1。 以52为例：
① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数）
② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后 面的五个数是：53、54、55、56、57。
③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。 ★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。
★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。
两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。 例如：37 6 34
相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。 37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。 11、整十数加一位数及相应的减法
如：30+2=32 （想：3个十和2个一组成的数是32。） 32—2=30（想：32里去掉2个一，剩下3个十） 口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。 五、认识人民币
★1、1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可以换10个1分）
1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分） ★2、简单的计算：
单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都
相同的才能计算。 ★3、小数表示法。
小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。 左 右 元. 角 分
小数点
六、100以的加法和减法
★1、100以的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。 进位加法可用接数法计算。
★2、进位加法： 从个位算起，个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。
★3、退位减法： 从个位算起，个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。 4、各类分解法
（1）两位数加、减一位数。
不进位： 35 + 2 =3 7 想：先算：5+2=7
再算：30+7=5
30 5 7
进位：① 35 + 8 =43 想：先算：5+8=13
(人)版一年级数学下册重点难点
