2011学年下学期三年级信息技术第2册教学计划
【新纲要云南省实验教材】
【学情分析】
三年级初次学习计算机，对计算机有着较浓厚的神秘感，这种神秘感容易转化为对计算机学科的兴趣，对他们今后的学习和工作中运用计算机产生正面影响，但如果引导不当也容易转化为对计算机的畏惧，对他们以后学习和运用计算机产生负面影响。三年级学生对事物有一定的观察、理解、想象、思维能力，学习态度一般比较端正，不较好的学习习惯。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 【教材分析】
本教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材，本册教材的主要内容有：第一单元：家乡风景；第二单元：会飞的花朵------蝴蝶；第三单元：综合活动：大地雕塑。 【教学目标】
1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。
2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。
3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。
4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。
5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。
6、对学生有机渗透爱国主义教育。 【思想品德结合点】
通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向 【教学措施】
1、本教材知识范围涉及较广，教学中要避免求全求深而超出小学生的接受能力，要重视培养学生学习计算机的兴趣。
2、计算机是一门理论性和实践都很强的学科，教学中注意安排好学生的实践活动，合理安排好上机时间，保证一定的上机量。
3、重视对整个学习过程的实践，避免对某一单项操作要求过高，注意分配好各个内容的合理的量。
4、教学中注意引导学生用已有的知识去积极探求新知识，应充分利用教材中的“想一想”、“试一试”、“动脑筋”等内容启发学生，调动学生学习的主观能动性。
5、教师要充分发挥自己的创造性，根据实际情况和个人特点制定教学方案，提高高教学效果。
6、根据学生的兴趣、意识，知识、技能力等几个方面，用适当的形式对教学进行考核，惟促进教学效率和学生积极的提高。
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7、有机结合有关教材内容，进行爱国主义教育，培养学生精益求精的科学态度和持之以恒的科学精神，使学生成为具有现代科学意识技能的新一代接班人。
【教学进度及全册课时安排】 （约32课时） 三年级（1---2）班（信息技术）学科教学进度安排表 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 起止时间 2.27—3.2 一 单元 教学内容 第1课 家乡美 第2课 风光好 课时数 教学准备 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 2课时 3.5—3.9 单 3.12—3.16 元 第3课 花草奇 第4课 山茶艳 第5课 大理蝴蝶泉 第6课 蝴蝶泉边 第7课 蝴蝶的一生 二 3.19—3.23 3.26—3.30 4.9—4.13 4.16—4.20 4.23—4.27 单 第8课 制作蝴蝶标本介绍卡（一） 第9课 制作蝴蝶标本介绍卡（二） 元 5.7—5.11 5.14—5.18 5.21—5.25 5.28—6.1 6.4—6.8 三 第10课 蝶舞彩云南 第11课 真情告白 第12课 蝴蝶知识展示会 第13课 人间奇观 2
十四 十五 十六 6.11—6.15 6.18—6.22 6.25—6.29 单 元 第14课 双重遗产 第15课 走向世界 第16课 展示交流 2课时 2课时 2课时 【新纲要云南省实验教材】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第一单元：家乡风景】 年级 课 题 三年级 学科 信息技术 授课教师 课时安排 2课时 第1课 家乡美 1、认识“记事本”，能够正确启动“记事本”软件。 2、掌握中英文输入状态的切换方法。 教学目标 3、能够用“全拼输入法”输入中文，知道常用的汉字输入的方法。 教学重点 用“全拼输入法”输入中文。 教学难点 中英文输入状态的切换，“ Ctrl ”+ “ Shift ”和“ Ctrl ”+ “ 空格 ”的应用。 一、谈话引入课题： 借助“记事本”，使用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组。 二、教授新课： 1、启动“记事本”软件： （1）教师控制操作演示讲解： 单击任务栏“开始”→“程序” →“附件”→“记事本”打开窗口。 （2）学生操作练习。 2、教学中英文输入状态的切换； 教学过程 （1）选择汉字输入方法： （2）退出汉字输入状态： 按住“ Ctrl ”+ 空格 键→退出汉字输入状态， 重新按住“ Ctrl ”+ 空格 键→重新回到刚才的汉字输入状态。 3、教学用“全拼输入法”输入中文； 4、关闭“记事本”软件。 三、学生操作练习（用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组） 1、输入指定词组：《信息技术》（三年级 第2册）教材P6和P7的词组； 2、任意输入词组：
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第1课 家乡美 板书预设 “开始”→“程序” →“附件”→“记事本” 按住“ Ctrl ”+ 空格 键→退出汉字输入状态 重新按住“ Ctrl ”+ 空格 键→重新回到刚才的汉字输入状态 教学反思 1、强化汉字输入法的切换； 2、复习中应加强巩固练习，多进行机上操作练习，强化训练巩固。
【新纲要云南省实验教材】
小学三年级信息技术第二册课题（课时）教案
【第一单元：家乡风景】
年级 课 题 三年级 学科 信息技术 授课教师 课时安排 2课时 第2课 风光好 1、掌握输入中文的一般方法：全拼、简拼 2、会输入常用的中文标点符号。 3、会在“全拼输入法”中自己造词。 教学目标 教学重点 进一步学习“全拼输入法”，掌握中文输入法的一般方法。 教学难点 用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的短文。 一、谈话简述《信息技术》（三年级 第2册）教材P9风光短文，引入操作课题： 借助“记事本”，使用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的短文，进一步学习“全拼输入法”，并将文件保存在自己的文件夹中。 二、教授新知： 1、启动“记事本”软件： 2、将输入状态切换到“全拼输入法” 3、中英文标点符号的切换：点击“全角与半角”切换后面的 .， 或 。， 进行切换。 教学过程 三、操作练习： 1、完成《信息技术》（三年级 第2册）教材P10页的“试一试”； 2、用“全拼输入法”输入“绿”字； 3、用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的文字。 4、保存文件后退出“记事本”软件。 四、巩固操作练习： 1、完成《信息技术》（三年级 第2册）教材P12页的“技能练习”； 2、用“全拼输入法” 完成《信息技术》（三年级 第2册）教材P13页“综合实践”活动“彝族十月太阳历”的短文输入。【教师巡视指导】。 4
云南省小学三年级信息技术第2册教案(2017年版)
