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《大学英语》课程教学大纲 （中央司法警官学院）
一、课程说明 1.课程代码：
2.总学时数： 268 ，其中理论环节学时数： 268 ，实验实践环节学时数： 0 。 3.学分：16
4.适用专业：非英语专业本科班 5.本课程的性质、地位和作用
该课程是公共基础课，教学对象为非英语专业的一、二年级本科生（音体美除外）。他们已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握1，800个英语单词(其中复用式掌握的单词1，200个)，并在读、写、听、说等方面受过初步的训练。
该课程是大学生的一门必修的基础课程,是高等教育的一个有机组成部分。 该课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，培养学生的英语综合应用能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养， 以适应我国社会发展和国际交流的需要。即：
基本语言技能 语言知识D语言知识 文化素养
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综合语言技语言综合应用能力 .
二、教学基本要求
（一）.本课程的目的、任务
大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养，使他们具有较强的英语综合应用能力，特别是听说能力，能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时引导学生拓宽知识，了解英语国家文化背景和社会风貌。提高学生文化素养和人文精神，为他们以后的学术深造打下必要的跨文化交际能力基础，以适应社会发展和经济建设的需要。
（二）.本课程的教学要求
根据《大学英语课程教学要求》，大学英语教学从对能力的要求上分为一般要求、较高要求和更高要求。对入学时英语能力未达到高中英语课程标准要求的学生，设置预备要求。
1．预备要求 1）词汇
应领会式掌握2400―3000 单词和400―500 个习惯用语或固定词组，其中复用式积极词汇为800-1000个，并具备基本的构词法知识。
2）听力理解能力
能听懂简单的日常会话和课堂用语，能听懂语速为每分钟100词左右的英语短文并理解其中心大意和要点。
3）口语表达能力
在实际交际中做到语音、语调较为自然、得体和流畅；熟悉个人、家庭、日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、职业、节日、社交礼仪等方面的话题，并能就这些话题进行简单的会话或陈述。
4）阅读理解能力
能读懂难度教易的一般性题材的英语文章、科普文章和应用文体材料，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，掌握意群和基本的语篇知识，并能在阅读中使用基本的阅读方法。
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5）书面表达能力
掌握描述时间、地点、方位的基本表达方式；掌握比较人、物体及事物的基本表达方式；能使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度和情感等；能根据特定目的有效地进行简单的文字表达。
2．一般要求 1) 词汇
应领会式掌握4500―5000 单词和700―800 个习惯用语或固定搭配，其中复用式掌握的积极词汇为2000 单词 (包括中学所掌握的单词和词组)，能在口头和书面上较熟练的运用，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
2）听力理解能力
能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话、一般性题材讲座和语速为每分钟130―150词的英语国家慢速英语节目，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。能运用基本的听力技巧帮助理解。
3）口语表达能力
能在学习过程中较流利地进行英语交流，并就某一主题进行讨论；能就日常话题和来自讲英语国家的人士进行交流；能就所熟悉的话题经准备后作5―10分钟的简短发言，表达思想比较清楚，语言、语调基本正确；能在会话中使用基本的会话策略。 4）阅读理解能力
能读懂难度中等的一般性题材的英语文章和应用文体材料，能基本读懂国内英文报刊和英语国家报刊杂志上一般性题材的文章，掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，能在阅读中使用有效的阅读方法；阅读速度达到每分钟70词，在快速阅读篇章较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。 5）书面表达能力
能用常见的各种应用文体完成一般的写作任务，能较好地描述个人经历、事件、观感、情感等；能就一定话题或提纲在半小时内写出120―150词的短文，内容完整、用词恰当、语篇连贯，表达意思清楚，无重大语言错误，并能使用恰当的写作技能。
6）翻译能力
能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英译汉速度为每小时300英语单词，汉译英速度为每小时250字。译文基本流畅，基本忠实原文，并能在翻译时使用适当的翻译技巧。
3．较高要求 1）词汇
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大学英语课程教学大纲
