河北省2019-2020学年七年级下学期期末语文试题C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列词语书写有误的一项是（ ） A．辉煌 风采 咔嚓 锐不可当 B．要塞 溃退 轻盈 无怨无悔 C．沧桑 完强 丝毫 白首起家 D．浩瀚 默契 潇洒 摧枯拉朽
2 . 下列各句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．他问我想什么，其实我也没想别的，我只是在想他今天为什么没有来？
B．18世纪的法国著名思想家伏尔泰说得好：上天赐给人两样东西——希望和梦——来减轻他的苦难遭遇。 C．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
D．他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩，对此他的父母非常担忧。
3 . （18届云南民族大学附属中学九年级下学期第二次月考）下列句子中没有语病的一项是（ ） A．云大、云师大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法，在翠湖举行龙舟赛。 B．能否制定一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。 C．参加这次活动的，主要以三好学生、优秀干部为主。 D．这间房子的门一直没有锁。
4 . 下列句子中加横线的词语使用正确的一项是（ ） A．大年三十的晚上，街上的行人三三两两，真是万人空巷。 B．诺基亚手机在市场占有率方面节节败退，表现差强人意。 C．众多莘莘学子们即将走出校门，去迎接更大的挑战。
D．诺贝尔研究炸药时经历了无数次失败，但他没有妄自菲薄，没有自怨自艾，而是勇敢面对，不懈追求，最终研制出了炸药。
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二、现代文阅读
阅读邓迎雪的《古梨树有春天》，回答下列小题。
(1)那年我高考失败后，我一个人回到了千里之外的河北老家。
(2)那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。我常一遍又一遍地想：为什么结果会这样？为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？
(3)我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。
(4)爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。一天，爷爷对我说：“妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。”
(5)初见古梨树，我立即被它惊艳到了。
(6)那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。我伸开双臂试着拥抱这棵古树，可连它的一半也围不住。
(7)爷爷说：“你看看这棵大树结了多少果子？”我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻找，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。这和它苍劲的长势相差十万八千里。
(8)“怎么才结这几个梨子？”我很纳闷。
(9)“今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。”爷爷说。 (10)“这就是传说中的大年小年吧？”
(11)爷爷解释说：“也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村里人都会补足料肥。今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。”
(12)“哦，原来古梨树也遇到了挫折。”
(13)爷爷点点头说：“对呀，古梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。”
(14)爷爷的话，让我思索了好久。
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(15)那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮躁渐渐离我远去。我知道，就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我也会如老梨树一样，应该有更多一些的收获。
(16)毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。
(17)我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖明朗的憧憬来。
(18)那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。
(19)那件事让我明白，当遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有的。 5 . 请按照地点场景和我的感情变化，把下面的表格补充完整。 地点或场景 回到老家时 初见古梨树 仰望古梨树 听完爷爷开导后 离开老家时 情感变化
(1) 惊艳好奇 (2) 自信乐观 （3） 6 . 请从表达方式和修辞手法的角度赏析第(6)段划线的句子。 7 . 结合文章内容，分析文章结尾的妙处。
8 . 本文第(15)段和链接材料都说了如何实现自己的理想和希望，两位作者都用了何种修辞手法？各自认为如何才能实现自己的理想和希望？
【链接材料】我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
都用了______________的修辞手法。
本文第(15)段作者认为：在实现理想和希望的过程中，如果遇到挫折，不要____________，要_________________，并且要______________，这样才能实现自己的理想和希望。
链接材料的作者认为：为了新生活的到来，要___________________________________
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阅读下面的材料，完成下列小题。 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”
近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。
任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。
（引自互联网）
对某大学部分大学生进行的碎片化阅读问卷调查结果统计表 问题1：你一般采用什么方式阅读？
人数 阅读方式 百分比 大部分通过书刊、报纸、杂志 17 28.81％ 71.19％ 一般都是网上阅读 42
问题2：你进行的碎片化阅读，主要内容是什么？ 阅读内容 传统名著
人数 11 百分比 18.64％ 第 4 页 共 9 页
网络小说 时事政治 生活娱乐 20 31 49 33.9％ 52.54％ 83.05 学习资料、论文 其他
26 11 44.07 18.64 （《人民日报》文章：对“碎片化阅读”要保持高度清醒）
“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视频节目如今在网络上大行其道，从点击量和点赞量看，受众不少。显然此类节目击中了人们的痛点：一方面渴望文化与娱乐，一方面没有时间或者舍不得花时间，于是能够“速成”的办法就格外受欢迎。但是，这种典型的快餐文化很可能会让你欲速不达、南辕北辙——时间和精力没少花，但收获寥寥。
快餐文化的特点当然是快，但代价是剥离了丰富的内容，只剩下光秃秃干巴巴的几条梗概。看了这些节目，你可以知道故事脉络、记住几个人名，但作品中原有的丰富的细节、细腻的情感、精彩的故事全都与你无缘了。有的人觉得名著篇幅太长、内容艰深、阅读门槛比较高，于是看这些视频版的“缩写本”聊备谈资，更有人连电影、电视剧都要用3分钟看完。
快餐文化的出现与流行并非今日始，但显然，互联网使快餐文化大范围流行成为可能，特别是移动互联网更给快餐文化按下了快进键。就以某知名短视频应用来说，短短15秒的视频怎么可能完整反映一部名著，于是只好加快语速、精简内容。限制节目时长或字数，这是移动互联网应用普遍采取的策略，好处是用户上传的内容因短小精悍所以又快又多，但害处是用户在快速浏览中很容易迷失，难以集中注意力，导致认知能力、分析能力下降，思维趋向于表面化。国内外都曾做过实验，在浏览社交媒体若干分钟之后，再让用户去背诵文章和做数学题，正确率都会下降。
以往人们都认为互联网拯救了碎片化时间，使得人们可以随时随地地利用碎片化时间提高效率。但现实是碎片化反客为主，越来越多的人习惯于用碎片化的时间去阅读（准确地说是观看）碎片化的内容。虽然古人也曾有“马上、枕上、厕上”的利用碎片化时间的阅读，但所读的内容并不碎片化。
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河北省2019-2020学年七年级下学期期末语文试题C卷
