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典型示范教育在大学生思想政治教育工作
中的实践分析
摘要：典型示范教育是一种能够有效实现用身边的事教育身边 的人，用鲜活的、身边的榜样引领学生思想潮流与价值取向的教育手 段，是对大学生思想政治教育工作手段的创新， 是对当前大学生社会 主义核心价值观培育途径的拓展，有助于增强高校思想政治教育工作 的吸引力与实效性。
关键词：典型示范；大学生；思想政治教育
中图分类号：G641文献标识码：B收稿日期：20XX-01-13 当前，如何创新大学生思想引领的方式与方法， 破解传统的说教 式的大学生思想政治教育工作缺乏吸引力的问题， 是摆在每一位思想 政治教育工作者面前的重大课题。
回顾中国共产党在不同历史时期的思想政治教育工作方法， 我们 不难发现，典型示范是一种较为贴近受教育者生活、易于引起受教育 者产生心灵共鸣的教育手段。同样，在当前的大学生思想政治教育工 作中，我们依然可以通过对当代大学生的思想特点、 的准确把握，创造性地开展典型示范引领教育活动。
一、在大学生群体中开展典型示范引领的必要性分析 1.典型示范教育是网络信息化时代加强思想政治教育的一柄利
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当前的时代特征
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器
随着网络信息化时代的到来，多元化的文化与良莠不齐的信息如 浪潮般袭来，给传统的大学生思想政治教育工作带来了极大的挑战， 导致传统说教式的思想政治教育工作实效弱化甚至被抵消， 引发了当前许多教育工作者的思考与热议，甚至出现了“
这种现象 5+2=0”的
悲观论调，即周一至周五在学校接受教育的成果， 在周六和周日两天 就在社会环境、网络环境的影响下被完全抵消了。
这说明，在网络信息化时代背景下，我们的思想政治教育工作方 式与方法已经不足以应对各种不利因素的挑战，唯有通过工作理念、 工作手段的创新，使我们的教育活动更加贴近学生，更加贴近实际， 更加具有吸引力、感染力，方能提升我们的工作实效。而典型示范教 育则显然符合这样的要求。
典型示范教育通过在学生中挖掘、选拔各类“草根明星” ，并通 过某种途径使之在广大学生群体中产生影响力， 进而实现对广大学生 的带动效应。可以看出，典型示范教育脱掉了说教式教育“高大上” 的外衣，而是用挖掘、选拔、宣传、表彰等一系列实实在在的行为影 响学生。同时，产生于学生群体中的“草根明星”的事迹显然也比空 洞的说教方式更具吸引力。
2.典型示范教育是符合当代大学生思想特点的对症之药
“正确认识教育对象是思想政治教育的基本前提，只有了解和掌 握教育对象的客观实际状况，才能有效地开展思想政治教育，达到思 想政治教育的最终目的。” [1]
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当代大学生多为“ 90后”从其成长的家庭环境来看，“90后” 学生多数在独生子女家庭长大，他们在成长过程中受到的关爱较多， 部分家庭给予子女的甚至是溺爱；从其成长的社会环境看，
“90后”
大学生成长在中国社会改革开放的迅猛发展时期， 社会经济环境的迅 速改变、网络技术以及手机新媒体的出现， 都在很大程度上影响着当 代大学生的思想形成与价值取向。
总体来看，当代大学生的主流是好的，是积极向上的。但也存在 着一些问题，这些问题主要表现为：部分学生自我意识比较浓厚，更 注重自我感受，对价值理念明显表现出以自我感受为出发点的区别性 接受态势；部分学生则表现出较强的自由主义、个体主义倾向；对自 身的社会属性认知较弱，对个人价值与社会价值之间的必然联系缺乏 科学认知。
基于当代大学生的这些思想特点，可以说部分当代大学生对当前 的思想政治教育方式仍存在天然的“免疫力”。但当代大学生也同样 表现出了对真实度高、与自身联系较为密切的人和事物易于接受、
易
于感知的特点。因此，抓住当代大学生的这些特点，用典型示范教育 替代传统的说教，用发生在他们身边的事、生活在他们身边的人去影 响他们显然是一种对症下药之举。
二、开展典型示范教育应坚持的几点原则
在大学生中开展典型示范教育活动，我们要始终以教育活动的终 极目标为指引，要牢牢把握当前的时代特征与教育规律， 把握当代大 学生的思想特点与成长需求，力争实现典型示范教育活动功效的最大 化。为实现上述目标，我们在典型示范教育活动中应着重把握好以下 几点原
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则。
1. 求实性原则
在广大学生中开展典型示范教育活动，包括这样三个基本环节： 一是寻找在当代大学生群体中在某一个或者几个方面表现优异的典 型；二是对所发现的典型事迹进行凝练和总结； 三是通过某种途径对 某些先进典型的事迹在学生群体中进行广泛宣传。
在这三个环节中，我们要始终注意实事求是，切忌为了开展活动 而选择典型，也切忌为了开展活动而肆意拔高先进典型事迹。当代大 学生具有较强的辨别能力，对于虚假典型和杜撰出来的事迹会表现出 强烈的反感，违背求实原则的典型示范教育活动是十分不可取的， 要 确保典型立得住，事迹经得起考验。
2. 群众性原则
在发现、选拔、宣传先进典型的过程中，我们必须注重发挥学生 会、学生团委、学生社团等学生组织的教育与自我教育职能，要赋予 学生在参与过程中深刻感受的机会，使发现、选拔、宣传的过程成为 教育的过程；同时，开展先进典型示范教育活动，我们应充分利用广 受学生喜爱的微信、微博等网络媒介，通过对这些媒介的运用，发动 全体学生积极参与到先进典型的挖掘、 宣传和学习中来，将先进典型 示范教育活动做成由教师引导、学生自主策划、自主组织的教育活动。
3. 导向性原则
在大学生中开展典型示范教育活动，我们要牢牢把握党和国家对 青年人的期望是什么，社会发展对人才的要求是什么，青年大学生在 未来
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激烈的竞争环境中立足的保障是什么，只有把握了这些，我们才 能赋予教育活动以鲜明的导向性。
当前，深入学习和践行社会主义核心价值观这一全民族、 全社会 共同认可的精神追求是高校学生思想政治教育工作的重要导向。
因此，在开展先进典型示范教育活动过程中，我们要始终注意把 握这个导向，要通过每一个先进典型的具体行为和事迹去宣传、弘扬 社会主义核心价值观。
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典型示范教育在大学生思想政治教育工作中的实践分析
