2008学年第一学期殷都区艺术学科教学质量抽测
方案
各位老师：
本学期教研室在12月2日-5日进行音乐、美术学科教学质量抽测。怎样抽测，抽测什么，教研室将方案放在此处，请你们细读。
音乐方面：
抽测目标：
抽测起一定的导向作用，给教师以下导向：
1、围绕学期目标展开教学，考察学生的音乐表现和唱歌的方法。 2、培养学生良好的歌唱习惯，学生能用优美的声音歌唱，用正确的演唱方法歌唱。
3、学生能够大胆、自信地演唱歌曲。 抽测年级： 四年级 抽测内容：
歌唱能力测试和问卷调查。
范围：本学期教材中前六单元的歌曲内容。 抽测时间：
12月2日-----5日 抽测地点：
学校多媒体教室和音乐教室、或班级。 抽测对象：
以抽签确定学校中的一个班级学生为对象。 抽测方式：
“歌唱能力测试”由所抽测班级音乐教师指挥学生进行歌唱表现。
1、整班齐唱
教师指挥学生清唱，至于歌曲以怎样的形式表现,由执教老师指挥。 2、男生唱、女生唱和小组唱。 所任教的音乐教师现场伴奏。
（专职教师必须用琴伴奏，兼职教师可以用光盘或磁带。）
由教研员发给相关教师评分表。然后，音乐现场抽取两首歌曲，由此班音乐教师担任钢琴伴奏和指挥，先组织全班同学歌唱，再分小组歌唱，最后分男、女生歌唱。相关音乐教师分别给每一次的歌唱打等级分，并签上自己的姓名，然后交给教研员。 抽测成绩：
“歌唱能力测试”以等级记分。
1、歌唱准确而生动，歌声统一而富有表现力为“优”； 2、歌唱准确，歌声统一，有一定的表现力为“良好”； 3、歌唱基本准确，歌声基本统一，但缺乏表现力为“一般”； 4、歌唱不准确，歌声不统一，基本没表现力为“差”。
组长在聆听了每一次的歌唱后，先确定优秀或良好等级别，再思考属于此级别中的哪个等级，然后打分，最后算出平均分。 演唱注意事项：
1、歌唱表现时，全班同学的情感要相当饱满，歌声统一、歌唱准确富有表情，老师的指挥传递清晰、预示明确，处理要细腻。
2、齐唱时乐句的最后一个音和歌曲的高音容易掉下来。
美术方面
抽测目标：
抽测起到一定的向导督促作用：
1、围绕学期目标开展教学，考察学生美术创作的能力。 2、督促教师完整、有效果的完成教材内容。 抽测年级： 四年级 抽测内容：
绘画、手工制作和本学期的课堂作业。 1、线描绘画：美丽的田野、鸟的天堂。 2、手工制作：啄木鸟、相框。 3、平时课堂作业检查。 抽测时间：
12月2日――12月5日 抽测地点：
各校多媒体教师、艺术教室或班级。 抽测对象：
以抽签确定学校的一个班级。 抽测方式：
确定抽测班级，并由教师抽定绘画题目和手工制作题目，全体学生参加抽测。一半进行绘画创作，一半进行手工制作，时间30分钟。并在学生创作时由抽测教师对学生平常的课堂作业进行评比。 抽测成绩：
1、学生作品有创意、画面整洁富有表现力。（优） 2、能在规定时间内完成作品，具有较好的表现技法。（良） 3、能够按要求进行创作。（一般） 4、无法独立完成作品创作。（差） 评比方式：
抽测结束后抽测人员现场对手工作品、平常作业进行打分，并拍照存档；绘画作品装档，待全区抽测结束后，汇总全区所有作品进行评分。 注意事项：
1．现场做签并抽取所抽测的音乐、美术测试班级，并提供学生名单。 2．学校给音、美考生每人准备16开白纸一张，音乐教师准备琴和录音机。 3 本校艺术教师现场观摩，执教教师在抽测后写出报告上交学校和教研室。
美术检查教学文档
