实训任务一
一、Windows10基本操作
1.实验目的
掌握使用Windows10的基本方法。 2.实验要求
（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。 （3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。 3.实验内容和步骤
（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。 在上述过程中屏幕显示的是Windows10的桌面。 ②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。 全貌是Windows10桌面图。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。 将鼠标指针指向一个位于桌面上的图标并移动鼠标，会看到该图标随图标一同移动，当释放鼠标按钮时该图标便停止在桌面的某位置了。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。 该图标被加亮显现蓝色。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。 出现快捷菜单。
⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。 右击桌面上某个图标，出现可对该图标本身进行相应的操作。
⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
屏幕显示弹出“关机”提示对话框（屏幕颜色暗淡）。 （2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。 窗口是电脑应用程序主菜单。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。 屏幕满屏显示在桌面上的是一个可以改变窗口大小的按钮。 ③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。 若窗口已显示满屏，单击还原按钮还原为最大化以前的尺寸。 ④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。 将使该窗口所对应的应用程序退至后面。
⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
将关闭该窗口及其应用程序，并释放其占用的内容存在CPU系统资源。 ⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。 显示“我的电脑”、C盘的应用程序对话框。
⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。 显示菜单有上一级菜单。
⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。 显示菜单有下一级菜单。其后的各级菜单可以类推。 ⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
将鼠标指针移至窗口的右边或底边，鼠标变成双箭头横线，此时拖拽鼠标会使窗口内工作区不显示全部内容，使滚动块在滚动框内进行水平或垂直方向的移动。
（3）快捷方式操作方法。
①双击桌面上“回收站”图标。 打开“回收站”窗口。
②在窗口内无图标处右击，观察出现的快捷菜单的结构。 出现快捷菜单。
③选择“排序方式”项后看到了什么？描述出现的内容。 出现一个下级菜单。
④分别选择不同的排序方式，观察出现的效果。描述出现的内容。 图标会按不同方式排列。
⑤拖动几个窗口内的图标后再重复上一步操作。
⑥右击C盘图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项并单击，结果是什么？描述出现的内容。
本地磁盘C 属性选项窗口
二、文件资源管理器的基本操作
1.实验目的
（1）掌握文件资源管理器的基本操作方法。 （2）掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。 2.实验要求
（1）理解文件资源管理器在Windows10操作系统中的功能和地位。
（2）掌握文件资源管理器的启动、关闭，文件资源管理器窗口和文件夹选定的操作方法。
（3）掌握文件、文件夹的操作（创建、复制、移动、更名、删除、查找等）方法。 3.实验内容和步骤
（1）文件资源管理器的启动和关闭。
①右击“开始”按钮，从弹出的快捷菜单中选择“文件资源管理器”项后观察文件资源管理器窗口的结构。
②分别右击左、右两个窗口的空白处，会出现什么现象？描述出现的内容。 分别出现不同的快捷菜单。 ③单击左窗内某个文件夹，观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象？描述出现的内容。 出现所选文件夹地址。
④分别单击左窗内某文件夹前的“”“”符号，出现了什么现象？描述出现的内容。 打开此文件夹展开子文件夹。
⑤设法使右窗出现一个以上的文件夹，并对其进行单击和双击操作，将出现什么现象？描述出现的内容。
单击选中当前文件夹、双击打开当前文件夹。 ⑥关闭文件资源管理器。 （2）文件与文件夹操作。 ①选定C盘，打开【文件】菜单并选定〖新建〗→“文件夹”项，建立一个名为“mytemp”
的文件夹（如果已存在可跳过此步骤）。
②删除C盘上名为“mytemp”的文件夹，观察“回收站”内的变化。
③重复上述两个步骤后，从“回收站”恢复一个已删除的“mytemp”文件夹，观察“回收站”内的变化。
④选定一个逻辑盘符，使用通配符查出全部文件扩展名为“.txt”的文件，观察搜索结果。
⑤在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“mytemp”文件夹内，观察“mytemp”文件夹内的变化。
⑥选定“mytemp”文件夹，将排列在第1位置的文件更名为“test.txt”。
⑦删除排列在“mytemp”文件夹中第2位置的文件并观察“回收站”内的变化，描述出现的内容。
回收站内增加了一个文件。
⑧将剩余的最后一个文件用拖动的方法复制到“回收站”内，发生了什么变化？描述出现的内容。
源文件仍存在，回收站增加了一个文件。
⑨选定逻辑盘符，使用通配符查出全部文件扩展名为“.exe”的文件。
⑩在上一步的基础上选定排列在第1、第3、第5、第7位置上的4个文件，并将其复 制到“mytemp”文件夹内。
?选定“mytemp”文件夹后在其内再创建一个名为“test”的新文件夹。
?将排列在“mytemp”文件夹内第一个扩展名为“.exe”的文件移到新建的“test”文件夹内，观察“test”文件夹内的变化。
?删除“mytemp”文件夹，清空“回收站”。
三、Windows10基本管理
1.实验目的
（1）理解个性化工作环境的含义。 （2）理解Windows10基本管理的意义。
（3）掌握写字板和剪贴板的基本操作方法。 （4）掌握Windows10汉字输入的基本操作方法。 2.实验要求
（1）掌握定制个性化工作环境的基本方法。 （2）掌握Windows10基本管理的操作方法。
（3）掌握写字板的启动、关闭和文本编辑的操作方法。 （4）掌握汉字输入的基本操作方法。 3.实验内容和步骤
（1）定制个性化工作环境。
①打开“开始”菜单并选定“设置”项，将打开什么窗口？
显示“控制面板”的对话框窗口，外观和主题、打印机、添加与删除程序等。
②单击“个性化”项，在“锁屏界面”列表项中单击“屏幕保护程序设置”项，在“屏幕保护程序设置”窗口中的“屏幕保护程序”下拉列表框中选定“变换线”，再单击“预览”按钮，屏幕显示什么？描述出现的内容。
全屏显示“变换线”的屏幕保护图。
③右击任务栏的无图标处，在弹出的快捷菜单中选择“任务栏设置”项，会弹出什么窗口？
弹出“任务栏设置”窗口。
计算机基础(本)形考实训任务1结果
