精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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初中信息技术微型课教学设计
初中信息技术微型课
教学设计
课 题： 计算机操作系统 授 课 人：育才学校 樊照民
授课地点：育才学校初中部七（2）班教室 授课时间：2016年3月22日 教学目的：
知识与技能 （1）掌握计算机操作系统在计算机中的地位和
作用；
（2）了解计算机操作系统的发展；
（3）了解Windows操作系统的发展及特点。
过程与方法 （1）以任务为驱动，培养学生的观察能力与自
我探索能力；
（2）培养学生进行自主学习、协作学习的能
力；
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（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
情感、态度价值观 培养学生之间的协作关系，增强学生合
作精神。
教材分析
教学重点 掌握计算机操作系统的作用和了解Windows操作
系统的发展及特点。
教学难点 认识Windows操作系统的特点。 教学方法 任务驱动法、分组协作法、自主探究法。 教学课时：一学时 教学过程 （一）引入
在前面的学习中我们知道，计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，只有计算机的硬件设备，是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。但是，面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理，
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才能使计算机正常高效地工作，这个管理者就是计算机操作系统。那么，我们今天一起来认识一下计算机操作系统。
（用课件出示课题： 计算机操作系统） （二）新课
1、计算机操作系统
最初的计算机是没有操作系统的，科学家是通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生，才使得计算机普及开来。
其实，刚才同学们开机时出现的画面就是操作系统Windows XP的开机画面，现在呈现在同学们面前的是Windows XP的桌面。
那么，操作系统在计算机应用中到底扮演什么角色呢？ 操作系统在计算机中就是管理计算机的软硬件资源，是人与计算机之间交流的桥梁。
（出示课件让学生了解操作系统的任务：处理器管理、 内存管理、 设备管理 、存储器管理 、应用程序接口管理 、用户界面管理 。） 2、操作系统的发展
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我们刚刚提到的Windows XP，是现在最常用的、风靡全球的Windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统，而是DOS（Disk Operation System）磁盘操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，是对磁盘上的文件进行管理，曾经占领了个人电脑操作系统领域的大半壁江山，全球绝大多数电脑上都能看到它的身影。
那么DOS操作系统到底是什么样的呢？
3、探索活动：通过Windows操作系统来认识DOS操作系统。
（1）进入DOS环境
单击“开始”——“运行”——“输入cmd”，进入到DOS环境下。
进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是一个字符界面。在字符界面中，我们只能通过键盘输入字符命令来指挥计算机工作。
（2）在DOS操作系统下向计算机发出命令 学生活动：
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初中信息技术微型课教学设计新部编版
