青岛版小学数学五年级上册第二单元
《认识轴对称图形练习课》教学设计
教学内容：青岛版小学数学五年级上册第16页、第17页 教学目标：
1、通过练习，学生掌握轴对称图形的特点及会找、画对称轴。 2、通过练习，学生能在方格纸上准确画出轴对称图形的另一半。
3、经历观察、操作、分析、想象、欣赏等数学活动过程，进一步感受数学的美及数学在生活的广泛性。
教学重点：掌握轴对称图形的特点，正确找出轴对称图形的对称轴。 教学难点：在方格纸上准确画出轴对称图形的另一半。 教学准备：教学课件、方格纸 教学过程：
一、创设情境，温习旧知。
1、师：前面的学习，我们进一步认识了轴对称图形，它在我们的生活中也无处不在，你能说说在我们的教室里哪些是轴对称图形吗？你是怎么判断的？ 预设：黑板、电风扇、数学书的面……
在回答过程中帮学生回忆起什么是轴对称图形，什么是对称轴。（板书） 2、师：我们都知道轴对称图形是非常美的，那你知道如何画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？
帮学生回忆起画轴对称图形的方法。（板书） 二、自主练习，层层递进。
1、学生自主完成第一题。（课件出示）
以下哪些图形是轴对称图形,并画出它们的对称轴。 指名回答，回答时要让学生说清楚为什么不是轴对称图形。请同学上台展示，互动评价。注意对称轴要用点线，是一条直线。
2、学生自主完成书上第16页第3题。（课件展示）
画好后，小组内互评，分小组汇报，你是如何画的。 3、指导学生完成书上第17页第6题。
小组内互助完成，再指名展示汇报。 4、欣赏与回忆。
师：不光数学有对称现象，有些汉字的形状也是近似轴对称的，例如“日、田、金、美“等汉字。你能再写几个这样的汉字吗？ 学生独自写，并交流。小组内互相指一指这些汉字的对称轴。 三、课堂小结
1、通过刚刚的练习，你对轴对称图形熟悉了吗？那你能说说吗？ 2、学生自主发言。 四、布置作业
完成书上第17页第8题。 五、板书设计
认识轴对称图形练习课
沿一条直线对折
轴对称图形特点
完全重合
① 找关键点
画轴对称图形另一半的方法 ②找对称点
③连点
五年级上册数学教案-2.1 认识轴对称图形练习课 ︳青岛版
